翻新时间：2023-05-09
《好汉查理》教学设计一
学习目标
①正确、流利，有感情地朗读课文。
②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
课前准备
录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。
谈话揭题
①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
②读题：“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的？读了这个题目，你还想知道什么呢？
初读感知
①学生听课文录音，激发朗读的兴趣。
②学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。
③检查读书情况。
．指名学生分自然段读课文，学生评议。
．和同桌一道再读一读这个感人的故事。
④讨论交流。
课文讲述了一个什么故事？
再读质疑
①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。
②初步释疑。
对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
．查理有哪些变化？
．查理为什么会有这么大的变化？
读悟交流，感受查理的变化
①查理有哪些变化？你找到了哪些句子？
②教师相机出示以下句子让学生谈感受：
．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。
．“当然可以。”
．“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”
．“杰西，我会做个好汉。”
教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。
探究查理变化的原因，评价文中人物
①引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢？
②你觉得查理的变化和哪些人有关呢？
跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。
③你对故事中的这些人物有什么看法？
学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
练习有感情朗读
可以自由组合，分角色感情朗读。
拓展练习
①完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。
②镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
下载文档
网友最新关注
- 爱的音乐
- 对在错时
- 聊一聊身边的“话”
- 忆“白杨”
- 追寻梦的方向
- 颂秋
- 寻秋
- 勇于尝试
- 我的外公
- 水晶
- 我和理科的斗争！
- 母亲真傻
- 暑夜
- 阳光里的爱
- 特殊政客
- 文盲老师“关内侯”
- 小镇人物续写三题
- 我们的亲戚
- 小城记忆 2015年1期
- 试着与万有世界一再相逢
- 湖边札记 2015年1期
- 请打开我的身体
- 《东北军独立一师》:讲一个好看的故事
- 电影啊!电影
- 2014年最令人震撼的太空摄影
- 消失的西蛤蟆屯
- 满族的“妈妈口袋”及其礼俗
- 与山神交 2015年1期
- 那晚,我想叩响您的门扉
- 走动的语辞
- 七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（4）
- 一年级语文下册《称象》第二课时教案
- 七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（1）
- 一年级语文下册《称象》第一课时教案
- 一年级语文下册《称象》第三课时教案
- 七年级下册期末语文复习综合卷
- 一年级语文下册《乌鸦喝水》第一课时教案版本1
- 七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（6）
- 七年级下册期末综合测试题（二）
- 七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（7）
- 七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（5）
- 七年级语文下册《真正的英雄》教学设计02
- 七年级下册期末综合测试题（三）
- 七年级人教版语文（下册）期末考试样卷（一）
- 一年级语文下册《司马光》第二课时教案版本1