教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《爬天都峰》说课设计

《爬天都峰》说课设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-01

《爬天都峰》说课设计

【设计理念】

1、现代技术为学生提供了丰富的学习信息,生动、形象、直观的画面,能够帮助解决教学中的难点,我个人认为,为学生提供丰富多彩的学习资源与创造空间,未必要花很多时间来精心制作网页,在有限的时间内,我们可以直接把现成的资料做成连接。让后运用到课堂上,例如……我都采用了这个方法。面对学生的有些提问,我引导他们运用“金山词霸”软件自己解决问题。例如:……

2、小学语文课是一门基础课。在古诗的教学中,词句的理解,基础知识的训练固然重要,但最终还是要归宿到能力的培养上。这样的方法,为学生学习古诗提供了一把钥匙。因为叶圣陶先生说过:“教是为了不教。”另一位先哲也曾说:“授之以鱼不如授之以渔。”这些都说明了培养能力的重要性。对于古诗教学来说,它也是十分重要的。

3、利用多媒体的优势,营造一种学生喜闻乐见,生动活泼的教学氛围、学习情境,充分调动学生的非智力因素,使其主体作用得到更好的发挥。利用互联网学习可以充分激活学生主动学习的状态,多媒体的最大特点是生动性、形象性和直观性,而小学生的思维又以形象思维为主,难于理解的抽象内容,学生可根据媒体上提供的内容,一一找到答案,例如在“背景资料”中,学生会得到许多与长征相关的信息,然后与他人交流。其实,学生收集资料、交流信息的过程本身就是一种很好的自主学习过程。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
我学习11G系列图集后的一些认识
建筑工程常见疑难问题解答
浅谈砌体墙的质量问题
某厂区高支模工程施工方案
砼工程常见质量通病及防治措施
基坑施工中的地下水处理实例
土建主要分项工程施工方案编制要求
建筑图纸会审要点大全
钢筋工程量计算规则经验之谈
新图集受拉钢筋锚固长度解读
常用建筑材料试验与要求
建筑施工中的二十个“不准”
建筑施工中后浇带知识讲解
老施工员的工地经验分享
工程深基坑常见支护形式归纳学习
《最大的“书”》随堂练习 巩固篇
《画家和牧童》 知识点精析
《最大的“书”》随堂练习 提高篇
《要是你在野外迷了路》 重难点分析
《要是你在野外迷了路》 范文习作
《要是你在野外迷了路》随堂练习 提高篇
《要是你在野外迷了路》 写作指导及训练素材
《最大的“书”》 趣闻故事
《要是你在野外迷了路》随堂练习 巩固篇
《要是你在野外迷了路》 教案讲义2
《要是你在野外迷了路》 教案讲义1
《最大的“书”》 教案讲义1
《要是你在野外迷了路》 教师语录
《最大的“书”》 重点问题探究
《最大的“书”》 教案讲义2