《真理诞生于一百个问号之后》写作指导

“质疑”话题作文写作指导

【话题设计】

作文题目：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。（2006年四川省高考语文作文）

审题指导：

一个好的题目，应该是具有高度的灵活性和充分的开放性，以及它能够为考生的再创造提供无垠的空间，今年四川省的作文题目，应该说在这方面有了精彩的展示。那么，对于这样一个好题，广大考生是怎么应对的呢？是否能够涌现出大量洋洋洒洒的美文来呢？我们还不得而知。“问”作文究竟怎么写，下面就此谈谈个人的看法。

一、审话题，拓外延。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”放眼寰宇，可“问”之类实在太多。“问”天“问”地，“问”始终与人生同行，与探索同行。小小一“问”字，折射出来的隐含信息却是无尽的丰富。但是，如果我们将话题仅仅局限在生活一般层面上的释疑而问，那作文定会流于肤浅，这是不容置疑的。这样的作文绝对不是我们愿意看到的，因此，得低分怕是“意料之中”的吧？

综观多年来来的高考作文，不仅仅是就学生知识层面的东西进行考查，它更要体现出对考生的深层底蕴的考查：对社会现实的关注，对理想人生的思考，对历史文明的扬弃等等，这些都早已经不是个人的认为了。我们一定要明白，高考是对一个考生十多年来综合素质的全面检测，而高考作文是一个最为直观的方式。一个人成长的标志是什么？那就是在身上所体现出来的内在的东西越来越多。明白了这一点，我们就一定要对自己所接触到的高考作文来一番“深挖掘”，只有这样，我们才可能尽可能的接近命题所要求达到的高度。

今年的“问”作文，考生就可以充分驰骋自己的思绪，使自己“心骛八极，神游万仞”。如“问”道德意识、“问”人格精神、“问”勇敢气度、“问”人生态度、“问”科学求索、“问”和平发展、“问”社会责任、“问”个人修养、“问”成长进步、“问”人间亲情、“问”环境保护、“问”上层建筑、“问”经济基础……只要肯问，我们就可以无限的接近高考作文的高度。

二、搜素材，定形式。

十多年的成长和学习经历，总会在我们的心中留下一些痕迹，怎样将这样积淀化入自己的作文中来，是广大考生面临的一个最为切迫的问题。

我们应该先搜索自己学过的课本中的知识。对于一个任何一个考生，通常都有过十二年的读书经历，那么，书本就是我们思考及运用的一个天然宝库。无论是个人的领悟还是老师多年的教导，课本总会成为每个人成长的见证。譬如说，老子、孔子、庄子、屈原、王维、李白、杜甫、柳宗元、苏轼、陆游、岳飞、林则徐等，他们人生旅途中所留给我们的难道不值得我们去做一番追问吗？当然，还有多少文学读物中的风流人物，如文学作品中的项羽、范增、刘邦、周瑜、诸葛亮、曹雪芹、蒲松龄等，他们的灵魂是何其值得让我们去扣问啊！巴尔扎克、雨果、托尔斯泰、卢梭等，以及他们留给我们的不朽名篇中活跃的个个身影，这些不都是我们整合的内容吗？

当然，我们一定要有关注现实的眼睛：廉政建设、八荣八耻、改革与开放、和平与发展、《感动中国》、影视选秀以及各行各业的焦点热点，同样可以进入我们的视野啊！

有了这样的搜索思路，再进一步的确定自己的写作形式，那不是应刃而解了吗？还何愁文章不出啊！何愁写出来的文章没有深度和高度呢！

具体说来，写作形式当然是允许“百花齐放”、“各领风骚”的。比如说：问人生类，可以问屈原、问苏轼、问李白，这样就最好采取题记式加小标题的写作；问现实类，可以问美国总统，来表明自己对和平与发展主题的关注；问《感动中国》人物，如丛飞、魏长青、李秋霞、徐本禹等，来体现自己对理想责任的思考。后两中就可以采取记者采访问答的形式来写了。当然还可以进一步跨越时空，去追问岳飞、秦桧，追问文天祥、吕师孟等来谈谈爱国或荣与辱的问题。

写作形式的多样性，在高考考场中早已经是数见不鲜了。比如：除了上文已经谈到的以外，还有戏剧、散文、议论文、小说等。但本次考试作文不宜写成记叙文或说明文，另外其他的一些应用文体也不宜作为本次考试的作文写作。

总之，历史、现实，古今中外无不可以进入考生写作的范围。这样想想，该有多少素材，多少形式可以供自己选择啊！当然，这首先还是要考生在平时必须精心的经营自己熟悉的一块“土地”，这样才能在考场这方新的土地上让自己的思想开花结果。

三、确立意，攀高度。

立意方面要有一定的高度和深度。前面已经谈到，此处不再赘述。

思路点拔：

【名言警句】

学问之名言

1、疑，思之始，学之端。

2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

3、智能之上，不学不行，不问不知。

4、君子之学必好问。

5、学而知，问而广。

6、知而好问然后能成才。

7、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。

10、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

12、敏而好学，不耻下问。

13、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。

14、打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。

15、疑惑为愚者之智慧。

16、学问=学+问

17、不耻下问。

18、三人行，必有我师。

19、只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

20、如果你不懂得如何去问，那你一辈子都没有办法获得知识。

21、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。--《礼记·学记》

22、好问则裕，自用则小。--《尚书·仲虺之诰》

23、敏而好学，不耻下问。--《论语·公冶长》

24、读书好问，一问不得，不妨再问。--郑燮

25、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫

26、不学不成，不问不知。--[汉]王充《论衡·实知篇》

27、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

28、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。--刘开

29、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。--陶行知

30、知而好问，然后能才。（荀子）

31、学贵有疑，小疑则小进。大疑则大进。--陈献章