《富饶的西沙群岛》教学片断设计
翻新时间:2023-06-06
《富饶的西沙群岛》教学片断设计
一、谈话揭题
黑板上有一个很好听的地名──西沙群岛,这是海南岛东南的一群岛屿,它像朵朵睡莲浮在中国南海上。这节课,我们一块去西沙群岛逛逛。
二、自读课文,整体感知
课文用优美的语言向我们介绍了那里的奇特景观,让我们读课文来体会。
1、选择自己喜欢的阅读方式,读通课文。要求:读准字音,看清字形。
2、哪一处最吸引你,多读几遍。
三、交流
1、你在读课文的时候,发现哪一个字写得时候要特别小心。饶 栖 武
2、你想提醒同学哪个字容易读错。参
3、把你读得最好的一段读给同学听。
4、读了课文,你知道了西沙群岛是()。
5、补充课题,看了课题你最想知道什么?
6、请你再读课文,西沙群岛的哪些地方让你感受到了风景优美,物产丰富?
(海水 海底 海滩 海岛)
四、这节课我们先去一处地方欣赏,到哪儿呢?
学习海底部分:
1、请大家用心地读第二自然段,边读边想:哪些词语或句子让你感受到了美丽富饶?用笔划出来。
⑴海底的岩石上有各种颜色的珊瑚,有的像盛开的花朵,有的像美丽的鹿角。
各种样子写出了珊瑚的美丽、多
你的脑海出现了怎样的一幅图画,能读出来吗?
⑵海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动着。
到处
懒洋洋(你从哪个词看出懒洋洋)
⑶
大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
那威武的样子表现在哪里,你能读出来吗
⑷鱼:
一群群的鱼在珊瑚从中穿来穿去。
各种各样的鱼,多得数也数不清。
西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。(真的各占一半吗?)
都有哪些鱼呢?课文中用什么连接的?
(课文用三个有的把三种鱼写得很具体,你能读一读吗?)
⑸你还知道海里有哪些鱼?
⑹西沙群岛的海里不仅仅有这些物产,还有呢?读一读。我们来看看海底的这些物产。
⑺齐读第2段
五、我们不可能长时间呆在海底,到海滩上去看看吧,去了一趟海滩,你有什么话要说?
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