翻新时间：2023-08-07
《给予树》教学设计1
【教学目标】
１、正确读写本课１２个生字及生字组成的词语，积累语言。
２、正确朗读课文，读好金吉娅对妈妈说的话，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的情感。
【教学准备】
１、教师：
自制幻灯片、七块磁铁、两张生字卡片、四张小卡片。
２、学生：
语文书、课堂作业本、铅笔盒。
【教学过程】一、导入
１、宁镇路小学的同学们，大家好！很高兴能和大家一起来学习。我姓叶，所以你们应该叫我──（叶老师）。真聪明！聪明的孩子们，看，这张图片，是什么节日呢？（圣诞节）。知道圣诞节吗？谁愿意来谈谈？
２、圣诞节是西方国家一个非常重要的节日，相当于我们中国的春节。那天，孩子们可以收到许许多多的礼物，所以可高兴了！然而，贫困人家的孩子就大不一样了，他们没有礼物，许多愿望都无法实现。于是，一些慈善机构、援助中心就让这些贫困孩子把愿望写在卡片上，插在圣诞树上，让好心人看了以后，献出自己的一份爱心。（板画）
我们把这样的圣诞树叫做“给予树”。
板书：
给予树
３、今天，我们要学习的课文就是３１、给予树。
齐读题目。
大家发现了吗？这两个括号为什么不一样啊？
齐读课题。
３１课《给予树》给我们讲述了一个非常感人的故事，叶老师读了，深受感动，大家想读吗？那我们打开课本，把书翻到１２３页，自由地、认真地把课文读一读，要求：读正确，遇到生字，请大家借助拼音这个工具把它读正确。
二、初读课文，了解主要内容，学习生字词
１、过渡：
刚才看到大家读得这么认真，叶老师也给大家带来了一棵圣诞树，想得到树上的糖果礼物吗？
２、指名读──齐读。
３、猜字谜，指导学生正确书写生字“裕”和“卡”：
指出“裕”左边部分，书空“卡”的笔顺。翻开课堂作业本，让学生把这两个生字各写３个，学生练写，师评价。
４、出示填空题，让学生再读课文，指名说说主要内容。
三、学习课文第四节
１、通过填空，我们知道了课文的主要内容，下面请大家快速默读课文，用“～～”划出描写人物语言的句子。
２、指名说。
３、（出示人物说的话）那金吉娅在说这些话时，心情是怎样的呢？请大家一边读一边体会体会。
４、指名读。相机交流：
⑴出示句子：
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
换人称说话。
⑵金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时候，心里是怎么想的？
⑶金吉娅把洋娃娃送到援助中心的礼品区时，看课文插图，想想阿姨会怎么说？她又是怎么回答呢？
⑷从金吉娅的做法中，你体会到什么？
５、指导朗读。
四、初步体会妈妈情变化
１、听完金吉娅的讲述后，妈妈──
出示：
我紧紧地拥抱着金吉娅。
２、妈妈心情是怎样呢？谁愿意来说？
（高兴、激动、开心、快乐、自豪、骄傲、感动……）
３、当时妈妈是──，那么之前，妈妈心情还有什么变化呢？请大家快速读课文１～３节，圈出描写妈妈心情的两个词语。
板书：
担心、生气
４、妈妈开始为什么担心？后来为什么又生气？最后，又为什么会这样呢？我们下节课再来深入研究。
五、作业
１、最后，同学们看，黑板上的给予树上还有几张卡片，小朋友愿意像金吉娅一样，拿下来看看吗？
２、指名上来读卡片。
３、如果咱们班同学也能像金吉娅一样，课余能主动地去认识像卖火柴的小女孩、凡卡、杨科等人，能主动地读读相应的文章，那今天叶老师来给大家上课，也就如愿以偿了。
下载文档
网友最新关注
- 桃花
- 外公家的南瓜
- 臭海棠花
- 我是荷花
- 我家的绿萝
- 狗宝宝出世
- 我爱吃西瓜
- 岁寒三友--竹
- 金银花开
- 神奇的礼物
- 马齿苋
- 吊兰
- 月季花
- 我爱白杨树
- 菜市场
- 八年级数学教学工作总结
- 年度美术教学工作总结
- 2009年三年级数学教学工作总结
- 七年级数学教学工作总结
- 五年级数学教学工作总结
- 三年级数学教学年度工作总结
- 2009年三年级数学教研工作总结
- 2009年小学三年级语文教学工作总结
- 初中一年级数学教学工作总结
- 初一数学教学工作总结
- 初中语文教学工作总结范文
- 初三语文教学工作小结
- 四年级数学教学工作总结
- 小学教学工作总结与反思
- 六年级数学教学工作总结
- 论水利工程堤坝防渗加固技术
- 简述《行政法与行政诉讼法》学习辅导(1)论文
- 谈小浪底水库绿色生态效益凸显
- 经济法和行政法之界限(1)论文
- WTO和行政法适应(1)论文
- 论人的尊严的行政法保障(1)论文
- 关于“非典”引起的行政法思考(1)论文
- 公务员在行政法中的地位探索(1)论文
- 谈黄河流域地下水资源利用状况分析
- 谈水利工程施工管理及质量控制
- 行政法之比例原则初关于(1)论文
- 中国制定家暴防治法的宪法基础和行政法背景(1)论文
- 论行政诉讼法的宪法基础(1)论文
- 论水利工程建设对我国农田的影响
- 浅谈公共安全与秩序行政法(1)论文
- 省略号引发的精彩──《临死前的严监生》教学谈
- 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思
- 《刷子李》课文理解
- 体会作者用词的准确性──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学课例
- 与嘎子交朋友──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》课堂教学实录
- 《临死前的严监生》课堂实录
- 《刷子李》探究感悟
- 《临死前的严监生》教学实录
- 我教《临死前的严监生》
- 《临死前的严监生》教学实录
- “获”与“惑”──《“凤辣子”初见林黛玉》教学有感
- 严监生的心思谁人知？──教学课例《临死前的严监生》
- 《人物描写一组》教学反思
- 严监生临死前伸出的两个指头
- 语文课当讲仍须讲──《“凤辣子”初见林黛玉》教学有感