翻新时间：2022-09-24
《给予树》教学设计4第一课时
【学习目标】
1、知识与技能：
⑴ 掌握生字新词，联系上下文或查字典理解词语的意思。
⑵ 读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。
⑶ 体会文章最后一节的含义，了解母亲的心情变化，有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
在阅读中理解课文内容。
3、情感态度价值观：
让学生从中受到爱心教育，感受富有爱心给人们带来的真情的快乐。
【教学重难点】
1、读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。
2、体会文章最后一节的含义，让学生从中受到爱心教育。
【课前准备】
1、反映圣诞节的录像带或图片。
2、生字卡片。
【教学课时】
两课时。
第一课时
一、导入新课
1、激趣：
学生交流汇报所收集到的有关圣诞节的资料。
2、了解圣诞节，学生看西方人过圣诞节的录像(或图片)。
3、谈话：
看了以后你有什么感受呢?
4、师：今天我们来学一篇发生在圣诞节前夕的感人故事(出示课题，齐读课题：“给予树”)
5、理解课题：
“给予”是什么意思?你是怎么理解这个题目的呢?
读了这个题目，你还想知道什么?
二、初读课文，学习生字
1、按要求把课文读两遍：
要求：
⑴ 把课文读正确，读通顺，读准字音。
⑵ 边读边思考：课文写了一件什么事?
⑶ 把自己不懂的词句画出来与同学讨论。
2、检查生字的掌握情况：
⑴ 出示生字卡片，抽读，正音。
⑵ 出示词语读词。
⑶ 学生提出不理解的词语，师生共同解决，如：
援助中心、沉默不语、仁爱、如愿以偿。
3、学生讨论：
课文写了一件什么事?
4、生汇报，师点拨。
三、学生自主再读课文，理清思路
要求：
1、指名分节读文，回顾课文讲了一件什么事
2、请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么?还有哪些不理解的?等会我们来讨论交流。
四、指导写字
1、出示要求会写的12个字。
2、先读读，再组词。
3、请学生做小老师说说写字时有什么要注意的地方。
4、指导写字。
5、评议：
这12个生字，你哪个字写得最好?(生展示)
6、学生练写：
先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课的词语抄写一遍。
五、作业
抄写生字。
下载文档
网友最新关注
- “小黑”当妈妈
- 金丝鼠
- 古老、美丽的颐和园
- 肯德基
- 我教爸爸做油炸香蕉
- 孙悟空回乡
- 下大雨了
- 狐狸和老虎
- 奇怪的事
- 上网
- 爬山记
- 葡萄牙之行
- 战斗王之神龙气功
- 小摄影师（续）
- 五指的对话
- 试论提升高职教育管理者素质的路径
- 试论高职《建筑工程计量与计价》课程的教学改革
- 试论高职以科研促教学
- 试论高职教育内涵发展的途径
- 简论美国学徒制的移植、断裂与重塑
- 关于高职顶岗实习质量校企合作评估机制创新与实践
- 关于高职应用写作网络化教学模式的探析
- 职业教育教学论研究:析历程\问题与展望
- 关于职业学校校园文化建设的研究
- 试析Moodle开源系统的PBL教学模式
- 试析高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制
- 关于社会主义核心价值体系建构中的德性人格特征
- 试论高职土建类专业专业建设的几点认识
- 关于引入CIS系统强化高职学生自我识别探究
- 试析以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式
- 《故都的秋》教学设计
- 《氓》之儒学风格
- 悖礼无嗣终遭弃──读《氓》札记
- 《诗经》的内容
- 《〈诗经〉两首》有关资料
- 《诗经》的艺术特点
- 《囚绿记》教学实录
- 《诗经·小雅·采薇》新解
- 轻拢慢捻抹复挑──对《卫风·氓》中几个关键句的品读
- 《故都的秋》教学设计
- 《故都的秋》教学设计
- 《囚绿记》教学反思
- 《囚绿记》教学杂谈
- 《故都的秋》说课设计
- 《囚绿记》课文导入