翻新时间：2015-12-12
《坐井观天》教案
--------------------------------------------------------------------------------
教学要求：
1.通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。
2.理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。
3.结合课文中的词句进行说话训练。
4.能正确流利有感情地朗读课文。
课前准备：
1.卡片：小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。
2.实物：玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。
3.多媒体课件：
句子：
(1)朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?
(2)天无边无际，大得很啊!
小节：第6节和第7节的课文内容。
练习：
(1)选择正确的意思：
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
(2)选词填空，练习说话：
海洋沙漠礼堂森林
()无边无际，大得很啊!
(3)想想说说：
听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“。”
信息：信息世界
gàibì
井：井盖井口井沿井壁井水井底
成语故事：九种动物图，点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。
动画：小鸟飞过村庄、河流、高山。
4.学具：8开铅化纸
教学过程：
一、复习旧知
1.交代上节课的学习内容：
上节课我们初读了课文，学习了生字词语和课文的第一节。
2.读词语卡片。
3.用词语练习说话：青蛙小鸟
二、整体感知
1.练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。
2.指名读，师生共同评议。
3.从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。
4.学生质疑。
5.小结过渡。
三、学习第2节到第5节
1.青蛙认为天多大?小鸟认为天多大?
轻声读读课文，划出有关的语句。
2.出示：
青蛙图井口那么大天有多大
小鸟图无边无际大得很哪
3.讨论青蛙说的话，进行语言训练。
(1)出示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意。
①“那么远”是指多远呢?
出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。
②选择正确的意思：
出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
③指导读出语气。
(2)理解“说大话”的意思。
①过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。
②出示：“朋友，别说大话了!”
“说大话”换词练习。
(3)练习有感情地朗读。
4.讨论小鸟说的话，进行语言训练。
(1)出示：“天无边无际，大得很啊!”
(2)复习“无边无际”的意思，有感情地读句子。
(3)选词填空，练习说话。
海洋沙漠礼堂森林
出示：()无边无际，大得很哪!
(4)依照句式，练习说话。
①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。
②启发学生说说熟悉的人和物。
5.练习有感情地读第2节到第5节。
四、学习第6节、第7节
1.过渡：天有多大?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。
2.指导读出争论的语气。
3.讨论：天究竟有多大?谁说得对?
4.讨论：青蛙为什么会出错?
①学生使用学具，教师演示课件。
②练习有感情地读。
③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：。
五、朗读全文，拓展延伸
1.配乐分角色读全文。
2.拓展延伸，出示：信息世界
井
成语故事
(1)通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。
(2)通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。
下载文档
网友最新关注
- 一碗饭
- 爬揽胜门
- 试卷发下来以后
- 春天
- 我的表弟
- 逛商店
- 秋天
- 逛公园
- 绿与丹的意义
- 买玩具
- 我种水仙花
- 外婆家的三轮车
- 读《小布头新奇遇记》有感
- 刷过的故事
- 读阿凡提有感
- 预算编制依据
- 瓷砖填缝的最佳程序
- 工程造价的计价种类
- 楼梯构造常识问答
- 计价依据的分类
- 简明有效的工程进度控制方案
- 某公司施工图设计要求
- 建筑质量为何问题频出？
- 浅谈工程施工进度管理中存在的问题与解决途径
- 房地产企业成本管理四步法
- 钢筋砼工程工程量的计算
- 不说就忘的争议费用
- 逆作法施工技术
- 从对农民工的技术管理论亟待编制施工过程控制规范的必要
- 120条建筑设计经验分享
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案四
- 《我不是最弱小的》之老师语录
- 《我不是最弱小的》训练素材
- 《我不是最弱小的》写作指导
- 《卡罗尔和她的小猫》写作指导
- 《卡罗尔和她的小猫》教案二
- 《雷锋叔叔，你在哪里》 雷锋精神的意义
- 《卡罗尔和她的小猫》教案一
- 《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
- 《卡罗尔和她的小猫》重难点分析
- 《雷锋叔叔，你在哪里》考点练习
- 《卡罗尔和她的小猫》老师语录
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 关爱我的王老师
- 《我不是最弱小的》教案（二）
- 《我不是最弱小的》教案一