童年的发现习题设计

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翻新时间：2013-03-21

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童年的发现习题设计

班级姓名

一、读拼音，写词语。

pán xuán qīng yíng pēi tāi tán dòng

( ) ( ) ( ) ( )

fáng ài kùn jiǒng fán zhí qū zhú

( ) ( ) ( ) ( )

二、读得准，选的好。(给带点的字选择正确的读音，用——标出。)

1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。

2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。

3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩

(chěng chéng)罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。

三、词语模仿秀。

1.哈哈大笑(AABB)

____________、__________、____________、___________

2.情不自禁(含“不”的字)

__________、____________、_____________、_______________

3.随心所欲(含人体器官)

___________、____________、______________、______________

四、选择正确的词语天在括号里。

痴迷着迷迷惑

1.人类对飞行一直( )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

2.那里风景如画，令我( )，常常在那里流连忘返。

发明发现发生

1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。

2.考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。

五、读课文填空。

1.“我”发现我的小伙伴都会_______________。

2.经过“我”的推算，我发现__________________________。

3.“我”在小学低年级的时候，就发现了_____________________________。

4.从“我”的这些发现中，我觉得他是个_____________________的孩子。

六、阅读理解。

风筝

在我的童年中，飞得最高的就是风筝(zēng zhēng)。

地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样。

你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹。。。。。。

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片帖在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇的正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一样，当个昆虫学家。

在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

1.把文中括号里不合适的拼音划去。

2.写出下词语的反义词：

精心——( ) 似乎——( )

威武——( ) 吃不住——( )

3.填空

(1)“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎出的风筝不一样的原因是( )。

(2)我的理想是( );强强的理想是( );薇薇的理想是( )。

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