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《丑小鸭》教学设计片段

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翻新时间:2023-08-04

《丑小鸭》教学设计片段

●1.投影出示练习题,比一比,哪个小组先完成。

(1)我能找出来。——

(2)我写得最棒,完成课后“读读写写”。

(3)我会用“又……又……”

说一句话。

.听录音朗读,同时让小朋友演一演。议议丑小鸭这时候会想些什么。

(青海省渲中县多巴镇新墩小学

冯德录)

拓展练习,创新实践

自由选喜欢的方式展示自己的才能。

.编一编。以小组为单位,续编故事。

.演一演(配音乐)。学生可自由组合,分角色带头饰扮演。

.画一画你心中的丑小鸭,在上面写上你想说的话

《丑小鸭》教学设计片段二

●1.小组合作交流,划出写丑小鸭不幸的句子。

完成练习:

家里哥哥姐姐()它

小伙伴()它

妈妈()它

树林里小鸟()它

猎狗()它

芦苇丛里又()又()

.引导学生用“这是一只()的丑小鸭”进行说话训练。

.出示插图2,讨论“同伴们谁都欺负丑小鸭,你想对同伴们说点什么?想对丑小鸭说点什么?如果你是那位养鸭的小姑娘,你会怎样做?

.出示插图3,想象当丑小鸭发现自己变成一只美丽的白天鹅,它会想些什么?

.拓展延伸。想一想,鹅蛋为什么会出现在鸭蛋中,试着编一个故事。

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