《找春天》教学设计18
翻新时间:2022-11-10
《找春天》教学设计18
【教学要求】
通过找春天、说春天、写春天、画春天等一系列的活动,使学生感受到春天的美丽景色。培养学生观察事物、说话、写话、绘画的能力。
【德育渗透】
体会大自然的和谐,激发学生了解大自然的思想感情。
【教学准备】
布置学生观察春天的变化,利用课余时间,带学生到野外采集实物。
【教学过程】
一、启发谈话
问:同学们,现在是什么季节?刚才我带你们去干了什么?
学生回答后,教师板书:找春天
二、新授
1、找春天:
⑴ 学生各自出示自己采集的实物,并说说自己找到了什么?
(上、中、下学生各两个以上)
⑵ 分小组说。
⑶ 教师小结,并板书。
2、说春天:
⑴ 分组说(学生看板书用“春天来了……”开头,用自己的话说春天。
⑵ 指名学生说。
⑶ 教师小结:
春天这样美丽,你们能把它画下来吗?
3、写春天:
学生把说春天的话写下来,写完后同桌互评。
4、画春天或把自己采到的实物拼成一幅春景图。
三、课堂总结
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我是一只“小书虫”
- 花盆风波
- 买 菜
- 我长大了
- 网上的天地
- 《田忌赛马》续写
- 书包里的争吵
- 未来的多功能汽车
- 树
- 炎热的夏天
- 自画像
- 书香伴我成长
- 童年趣事
- 想起这件事我就后悔
- 我家的电饭煲
- 浅析以礼仪为载体的大学生道德教育
- 谈高校体育教学中的学生终身体育意识培养
- 谈《结构力学》多媒体网络课程建设的实践
- 试论新时期如何加强教师职业道德素质
- 论我国语文教育优秀传统在新课程三维目标中的现实意义
- 关于经济数学的学习制约因素及对策探讨
- 让课堂教学与道德教育同行
- 浅谈社团团建:学分制条件下大学生思想政治教育的新途径
- 谈高中经济生活教学中道德价值导向的落实
- 关于影像暴力对青少年的道德影响
- 简述全球化视野下中国体育产业研究
- 关于新形势下高校党建工作进学生公寓的途径及对策研究
- 浅析如何培养学生的英语交际能力
- 浅谈对话与整合:高校写作教学的现实选择
- 关于大学生思想道德教育存在的问题及解决办法
- 《月球之谜》教学设计
- 《惊弓之鸟》第二课时
- 《三个儿子》说课设计
- 《惊弓之鸟》教学设计之二
- 《荷花》教学设计
- 《惊弓之鸟》教学设计之三
- 《女娲补天》教学设计
- 《惊弓之鸟》说课设计
- 《女娲补天》教学案例
- 《花钟》教学实录
- 《最大的“书”》教案
- 《惊弓之鸟》第一课时
- 《燕子专列》教学设计(第二课时)
- 《七颗钻石》设计意图
- 《惊弓之鸟》教学设计之一