翻新时间:2023-03-01
《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计
【学习目标】
1、会认“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字。
2、写字:重点指导”谢”字,学生举一反三,学写”微渐”,掌握左中右结构字的写法。
3、个性化阅读课文,理解文意:能够给别人快乐,自己也快乐。
【学习重难点】
识字、阅读理解、指导朗读。
【教学过程】
一、导入
你们看,这是什么?(玫瑰花)喜欢它吗?请你闻一闻,感觉怎么样?(很香)有一只勤劳的小鹿也和你们一样,喜欢玫瑰花,它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花,让我们一起去看看吧!
二、范读欣赏,整体感知
播放课件,配上课文朗读,学生欣赏,整体感知。
三、识字
指导学生认识“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字。
1、学生自由读课文,初步识字:
多么有意思的课文呀,咱们快快拿起书来读读这个故事,读的时候注意不加字,不掉字,读准字音。
2、提出生字,学生认读、正音:
你们读的可真认真。现在,老师要考考你们,看谁是识字大王。(指名读→齐读→开火车读)注意:骨、终、莺的读音。
3、连词认字:
这些生字宝宝大家都认识了。那么他们和文中的哪些字又交上了朋友呢?咱们一起来认认。注意:玫瑰(méi
gui)、花骨朵儿的读音。理解“一瘸一拐”(做动作)、“花骨朵儿”(出示实物)的意思。
4、练读句子:
⑴调皮的生字宝宝又来到了这里,咱们试着读读,看谁读得准确、流利。
⑵检测、反馈:请同学们选择自己喜欢的句子,读给大伙儿听听。
四、个性化阅读课文,理解课文,指导朗读
1、默读课文,划出鹿哥哥与鹿弟弟的对话,质疑:
过渡:你们读得可真好!小鹿哥俩听了可高兴啦!瞧:他们正在亲热地说着话呢,他们在说什么呢?请同学们默读课文,用笔划出鹿哥哥和鹿弟弟说的话。
2、出示鹿弟弟说的两句话,生质疑:
⑴自己读读这两句话,有什么不明白的地方吗?
(白栽什么意思?为什么鹿弟弟开始说白栽了,后来却又说没有白栽呢?)
⑵师例举“白洗、白买”,从而理解“白栽”。
3、理解鹿弟弟说玫瑰白栽了:
小鹿是怎样中玫瑰的呢?
(读1~2自然段)
⑴教师引导读第3自然段:
教师过渡,读第3自然段:“花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。”此时,如果你是小鹿,躺在床上的那段日子,想的最多的会是什么?教师引读:“一天,一周,一个月……一朵花也看不到了。”
⑵此时,你的心情怎样?(难过,伤心)
⑶理解“小鹿为什么说白栽了”:是啊,栽了花,自己却没有看到,真是白栽了。
难怪鹿弟弟会惋惜地说“这玫瑰你白栽了!一朵花都没看着。”
⑷指导朗读:“这玫瑰你白栽了!一朵花都没看着。”
4、理解鹿弟弟为什么又说“玫瑰花没有白栽?”
正在他们遗憾的时候,黄莺和微风来了──
⑴你就是那只漂亮的小黄莺,你是怎么对鹿哥哥说的?(指名读)
指导朗读:谁来当漂亮的小黄莺,把快乐传递给我们?
⑵轻轻的,微风吹来了──
你就是那阵微风,你是怎么对鹿哥哥说的?(指名读)
扩展:口语交际:
师(戴微风的头饰):我就是那阵微风,带着玫瑰的芬芳,我来到森林里,遇到了一只活泼可爱的小兔,小兔你好!
生:微风姐姐,你好!微风姐姐,你身上真香呀!你身上的香味从哪儿来的?
师:是小鹿家种的玫瑰,我经过他家时,就变成了玫瑰香风啦!
师:呀!小鹿家种的玫瑰这么神奇呀!带着玫瑰的芬芳,我又遇到了一只机灵的小松鼠。小松鼠,你好!
生:微风姐姐,你好!你身上真香呀!
师:谢谢你的夸奖,是小鹿家的玫瑰让我变的这么香的,你快去看看吧!
师:听了你们的话,我可高兴了。因此,我对小鹿说──
指导朗读,微风的话。
5、拓展:还有哪些小动物看到过小鹿的玫瑰花呢?
6、听到这么多小动物的夸奖,小鹿高兴极了,他是怎么说的?
指导朗读。
7、指导朗读鹿弟弟的话:“看来,你的玫瑰没有白栽!”
五、回顾课文,分角色朗读
1、四人为一组,分角色练习朗读课文。
2、以小组为单位上台分角色朗读。评价。
六、指导写字
1、指导写“谢”字:
⑴小鹿种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐,让我们一起对他说声“谢谢”吧!咱们写一个“谢”字送给他。(提示学生掌握左中右结构的字)
⑵描红,书写,点评。
2、举一反三,学写本课左中右结构的字:“渐、微”:
出示这两个字,说说哪些地方容易写错,提醒大家!
七、师总结
下载文档
网友最新关注
- 我喜欢做的事
- 春、夏、秋、冬的精灵
- 恐龙时代
- 我
- 20年后的母校
- 小皮皮
- 保护母亲河——温瑞塘河
- 我们的校园
- 美丽的春天
- 蝴蝶花
- 考18名以后
- 我与轮滑的故事
- 我最喜欢的漫画书
- 未来的学校
- 放学第一次自己回家
- 2月大学生入党申请书
- 2011年优秀大学生入党申请书
- 怎么样大学生入党申请书
- 2011入党申请书(三)
- 第二学期大学生入党申请书
- 大学生入党申请书范本1000字
- 最新大学生入党申请书范本(五)
- 二月份大学生入党申请书
- 2011入党申请书(一)
- 2011年2月份大学生入党申请书范文
- 2021年高一入学军训心得体会与感想600字
- 农村村主任的入党申请书
- 最新大学生入党申请书范本(一)
- 参加工作后的入党申请书
- 2011本科生入党申请书
- 上海市人民广场综合交通枢纽的规划方案研究
- 浅谈江西省环境特点与公路建设环保对策
- 浅探歌唱发声中的对立与平衡
- 浅探儿童歌曲创作艺术特点
- 初谈浪漫主义音乐与肖邦夜曲
- 汽车化导向交通对土地利用影响成本研究
- 北京现代化交通体系发展研究
- 社会音乐教育与学校音乐教育之关系
- 可持续发展概念下的道路交通现代化建设
- 音乐在企业文化战略中运用的可行性初探
- 分析西洋管乐器演奏艺术之我见
- 浅谈民族男高音发展现状中存在的问题及发展方向
- 信息高速公路中知识产权保护的若干问题
- 浅析歌唱艺术的审美特征
- 舒伯特声乐套曲《冬之旅》的创作特征探析
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计4
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计7
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计5
- 《小鹿的玫瑰花》教学案例及评析思
- 《小鹿的玫瑰花》教学建议
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计4
- 《小鹿的玫瑰花》教学反思2
- 《小鹿的玫瑰花》学习目标和教材简说
- 《小鹿的玫瑰花》第二课时教学设计
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计3
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计8
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计2
- 《小鹿的玫瑰花》教学杂谈
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计6