《我要的是葫芦》教学实录+习题+说课设计
翻新时间：2023-07-14
《我要的是葫芦》教学实录+习题+说课设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
4、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。
教学重点：
正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。
教学难点：
弄清葫芦与叶子之间的密切联系。
课前准备：
教师：课件
学生：收集蚜虫、叶子、葫芦的资料
教学过程：
一、激趣导入
1、看，老师给大家带来一位新朋友。它是——小葫芦（生答）
（课件：葫芦动画跳出）
2、咦，小葫芦怎么不高兴啦？（课件：葫芦不高兴）
原来你们把它的名字叫错了。它叫——葫芦hulu（生答）
（课件：图变成字，加上拼音）
3、今天，我们一起学习一篇有趣的寓言故事——我要的是葫芦（课件：我要的是葫芦）
4、齐读“我要的是葫芦”；小声读“我要的是葫芦”；边读边想，不出声地读“我要的是葫芦”。你想到些什么问题？
生：“我”是谁？
生：为什么说我要的是葫芦？那不要的是什么？
生：那要到葫芦了吗？……
二、初读感知，认读生字。
1、答案藏在课文里。我们赶快打开书，选择你最喜欢的方式自读课文。注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读两遍。
2、“秋天到，葫芦香，摘个葫芦大家尝”，我们来摘葫芦吧。
（课件）
葫芦藤花谢了治一治
蚜虫盯着比赛邻居
2、调皮的汉字宝宝摘掉了拼音小帽，着急地跑出来和大家交朋友。仔细看看哪些生字容易读错，请能干的小老师提个醒。
3、课件：葫芦藤谢哇蚜盯邻治赛
师：老师也给大家提个醒儿，“葫芦”的“芦”单独念lu，组成词念轻声。
来，和他们打打招呼吧！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 下雪了
- 四季风
- 家乡的草地
- 秋
- 家乡的龙山公园
- 秋天真好
- 我的家乡
- 秋天
- 雪
- 美丽的江滨
- 丰收的季节
- 草丛中的发现
- 下雪了
- 迷人的秋景
- 迷人的秋天
- 2010—2011年上学期教学工作总结
- 2012年体育教师教学工作总结
- 2012年九年级组教学工作总结
- 2012年八年级物理教学工作总结
- 2012年期末教学工作总结
- 五年级上数学教学工作总结
- 初二物理教学工作总结
- 2012年教师教学工作总结
- 五年级上语文教学工作总结
- 音美备课组教学工作总结
- 2012年秋季学期小学部教育教学工作总结
- 八年级上语文教学工作总结
- 2012年九年级教学工作总结
- 2012年音乐教师教学工作总结
- 小学语文课题研究教学工作总结
- 黄河下游凌汛成因及防御措施
- “省直管县”体制改革与行政问责制度构建(1)论文
- 通知、答复可诉性浅析(1)论文
- 灯泡贯流式水电站厂房三维静动力分析2
- 关于建立我国行政合同救济制度之构想(1)论文
- 我国行政诉讼功能之实证浅论(1)论文
- 灰色系统模型在混凝土坝应力分析中的应用
- 劈裂灌浆技术在滹沱河北大堤整治工程中的应用
- 土坝浸水变形分析的增量有限元法及其应用
- 公共事业特许经营中的临时接管制度研究(1)论文
- 小水电站低负荷运行及气蚀预防措施的讨论
- 小型水库工程管理存在的问题及对策
- 水权制度建设在我国水资源管理中的地位和作用
- 行政法视野下的法律冲突类型化研究(1)论文
- 北京市东城区公众参与机制研究(1)论文
- 《金色的鱼钩》教学案例分析
- 《金色的鱼钩》课后记
- 《金色的鱼钩》教学反思
- 《金色的鱼钩》教学反思
- 《金色的鱼钩》教学实录
- 《金色的鱼钩》第二课时课堂实录
- 《金色的鱼钩》第一课时课堂实录
- 关注那一部分学生──《金色的鱼钩》教学反思
- 《金色的鱼钩》教学实录
- 课本剧：《金色的鱼钩》
- 《金色的鱼钩》里的“三哭”
- 《金色的鱼钩》教学反思
- 《金色的鱼钩》教学谈
- 引疑，生疑，质疑，解疑──《金色的鱼钩》课后反思
- 《金色的鱼钩》中老班长的两次笑