翻新时间:2023-05-09
《小柳树和小枣树》教学设计2
【教学目标】
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
【教学重点】
1、规范书写生字,有感情地朗读课文。
2、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
【教学难点】
有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
【教具准备】
生字卡片、教学挂图、小黑板。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
课前预习:
1、读熟全文,勾画生字,标注自然段。初步认识生字条中的8个生字。
2、读熟“读读抄抄”中的词语。
3、通过查资料,了解有关枣树、柳树的一些常识。
4、用“
?”标出不懂的词语。
第一课时
一、启发质疑,揭题导入
1、(板书课题),读课题。
2、读了课题,你想知道什么?
过渡:小柳树和小枣树之间究竟发生了什么事呢?我们一起来读读这个故事吧。
二、初读课文,检查预习
1、自由朗读全文,认识生字,感知课文大意。
2、出示字卡,认读后找出带这个字的词和句读给大家听。正音:
看清声母读:枣、虽、思、乘。提示:“思”在“意思”一词中读轻声。
看清韵母读:忍。
3、自主识字,说说自己认识了哪个生字,是用什么办法记住的:
你最喜欢和哪个生字交朋友?(让学生在组词说话中识记生字,理解字义。)
开火车认读生字。
4、小黑板出示课后“读读抄抄”中的词语,指名读,轮读,齐读。哪些词语不懂?找到在文中的位置,理解部分简单的词语。
5、提问:课文有几个自然段?指名分段读课文,纠正字音。
三、合作学习,朗读感悟
1、自由读课文,想一想小柳树和小枣树有什么不一样。用直线和波浪线分别勾画出描写小柳树和小枣树样子(外形特点)的词句。
2、读勾画的句子,看谁读得好。同桌互读,指名读。
3、小柳树和小枣树除了长得不一样以外,还有什么不一样?(性格)从哪里看出来?(语言)找出来读一读。
读小柳树和小枣树说的话,体会她俩有什么不一样。
小柳树──得意、骄傲、不懂礼貌;小枣树──宽宏大量,善于发现别人的优点。
4、小柳树前后的表现有什么不一样?说说你的根据。
5、合作讨论:你喜欢小柳树和小枣树吗?先说说你的理由,然后在四人小组里交流汇报。
6、各组派代表在全班汇报交流。
7、分角色朗读全文:
自由练习,尝试用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。同桌练习。指名读。男女生分角色朗读。
四、引导小结,体会含义
1、读了小柳树和小枣树的故事,你明白了什么?
2、回忆识字4中的成语,哪些适合这课
(如“尺有所短,寸有所长”)
3、实践活动。
4、说说别人的长处和自己的短处。可以自由选择一个同学,说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处,可以请别人给你提醒提醒。先自己想想,然后在小组里交流。
5、为自己的伙伴制作“优点卡”。
下载文档
网友最新关注
- 不快乐的“六一”
- 端午节包粽子
- 我家的小狗—黄黄
- 放学路上的快乐
- 玩《跑跑卡丁车》游戏的风波
- 七侠五义之再战江湖
- 看烟火
- 汤圆
- 快乐无处不在
- 庭审大会
- 冷落朋友的风波
- 一场假钞的风波
- 水果选美大赛
- 感谢妈妈
- 快乐无处不在
- 中学奖学金申请书
- 劳动仲裁申请书范文
- 建造教师家属楼的申请报告
- 减免学费的申请书
- 全国奖学金申请书
- 财务人员转正申请书
- 公司员工离职申请书
- 贫困学生优秀奖学金申请书
- 工厂员工辞职申请书
- 不公开审理申请书
- 公司变更登记申请书范文
- 主管护师晋升申请书
- 国家励志奖学金申请书范文
- 贫困申请书范文
- 营业员辞职申请书
- 土地的设计:景观的科学与艺术
- 金融危机下我国旅游市场营销策略探析
- 如何维护法制的统一_法学理论论文(1)
- 浅谈地方自治问题及其对策_法学理论论文(1)
- 论汽车行业虚拟体验营销模型的构建
- E-mail营销的策略与效果评价分析
- 我国屋顶绿化发展综述
- 对依法治国的几点思考_法学理论论文(1)
- 营业窗口服务形象创新研究
- 吉林市松花江高新水岸园景观设计方案
- 雇主品牌构建刍议——以W公司创建雇主品牌实践为例
- 草坪养护技术要点
- 论大运河区域生态基础设施战略和实施途径
- 苗木常用术语
- 论“安乐死”的法律思考_法学理论论文(1)
- 《夜莺的歌声》教学设计
- 《狼牙山五壮士》教案设计
- 《月光曲》第二课时讲读教案设计
- 《穷人》
- 《桂林山水》第二课时设计简案
- 《詹天佑》教学设计
- 《蓝色的树叶》教学设计
- 《草船借箭》(教案)
- 《燕子》教学片断设计
- 《晏子使楚》听课摘要
- 《再见了,亲人》第二课时
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《再见了,亲人》第二课时教学设计
- 《月光曲》整体感知教案设计及评析
- 《晏子使楚》教案设计