翻新时间:2015-12-12
《日月潭》教学设计之一
教学目的
1.学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。
2.能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容,知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的,练习默读课文。
3.能听写课后作业中的词语。
4.能有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点
练习默读课文,体会文中在描述中表达出的热爱日月潭,热爱宝岛台湾的感情。
教学难点
在理解课文的基础上,准确背诵全文。
教学时间3课时
教学过程
第一节
教学责任
能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的并练习默读课文。
一、亮责任
借助汉语拼音读字音,理解课文内容,知道日月潭在什么地方及它名字的由来。
二、落实责任
1.范读课文,划分段落。
2.指名读第一段
问:日月潭在什么地方?
理解词语:
树木茂盛:树木长得又多又壮。
群山环绕:本课说日月潭周围都是山,潭水在群山怀抱之中。
名胜古迹:有优美风景或古代遗迹的著名地方。古迹,多指古代流传下来的建筑物。
3.默读第二段。
问:日月潭的名字是怎么来的?
(提出默读课文要求:不出声,不指读,边读边想)
4.齐读第三段。
问:本段写什么时候的景色?(清晨)
晨星:清晨还未隐去的星星。
隐隐约约:本课指看起来不很清楚。
倒映:指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。
5.问:这段写了日月潭的哪些时候的景色?
(太阳高照和蒙蒙细雨中)
清晰:非常清楚。和隐隐约约相对。
展现:完全显现出来,让人看。
轻纱:轻飘飘的纱。本课比喻雨中日月潭的景象。
读本段第二句:
问:拿什么比喻什么?
(1)拿轻沙比喻日月潭在雨中的景象。
(2)拿仙境比喻日月潭的周围的景物。
指导。
整个日月潭的美景/和周围的建筑/都清晰地/展现在眼前。
6.由于风景优美,许多中外游客都来游览。
7.练习分段背诵。
三、验收责任
背诵课文。
第二节
教学责任
熟读课文,学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。
一、亮责任
学会本课的生字及由这些生字组成的词语,并能熟练读课文。
二、落实责任
1.学生分段读课文。
(读清生字读音,看准字形)
2.复习旧字。
雀急勺健沙
3.学习新字。
省隐约建纱
左中右结构:附
半包围结构:迹
左右结构:称
称独体字:升
上下结构:秀筑照
4.重点指导。
隐:注意右边“彐”横都不出头。
建:注意“廴”的捺要出头。秀:上部最后一笔为捺。
5.扩词
省:台湾省省区省市
附:附近附加附和
迹:古迹迹象水迹
称:对称称职
升:升起公升升旗
隐:隐约隐藏隐蔽
约:相约约束和约约定
照:照相照片照顾
建:建筑建设建国
筑:筑坝泥筑
纱:薄纱纱巾细纱
秀:秀丽优秀秀美
6.指名读词。
三、验收责任默写生字。
第三节
教学责任通过课后练习,巩固本课的所学知识。
一、亮责任通过课后的练习,巩固本课的所学知识。
二、落实责任
1.读p47/2读读写写,理解每个词的意思。
2.听写这些词语。
3.读句子。
4.抄在练习册上。
5.指导背诵。
(1)分段背诵。
齐背分句背自己背分组背齐背指名背
(2)连段分别背诵。
三、验收责任检查背诵
下载文档
网友最新关注
- 东城孩子为何选择北达?
- 时空隧道
- 朋友
- 学习语文要下苦功夫
- 小升初后我的经验总结
- 小升初,我打了一场“胜仗”
- 我抓住了小升初并不多的机会
- 沙漠中的胡杨
- 感悟-调整好心态最为重要
- 语文学习要下苦功夫
- 北达老师的出题水平不简单
- 学习语文要下苦功夫
- 假如我是环保科学家
- 赶时髦赶出病来
- 假如我是环保局局长
- 用VB学做“黑客”程序
- 前馈神经网络参数和结构的优化策略研究
- Linux内核源代码的阅读和工具介绍
- 对基于GRE和IPSec的动态VPN技术的分析及实现
- 动态哈夫曼编码的改进
- 利用EXCEL实现财务预测的回归分析
- ASP 3.0高级编程(三)
- Delphi
- 基于ARM核的AT75C220及其在指纹识别系统中的应用
- 基于PKI的电子商务安全密钥托管技术
- 在微机上模拟电器控制线路的工作过程
- Vc 下如何利用Matlab工具箱进行数字信号处理
- 虚拟制造技术的相关概念及其应用
- 加密与解密算法的研究
- EXCEL在工资管理中的运用
- 《画家和牧童》 范文习作
- 《画家和牧童》 教案讲义2
- 《画家和牧童》 趣闻故事
- 《画家和牧童》 写作指导
- 《画家和牧童》 相关材料
- 《画家和牧童》 教师语录
- 《我为你骄傲》随堂练习 巩固篇
- 《我为你骄傲》 重难点分析
- 《我为你骄傲》 知识点精析
- 《画家和牧童》随堂练习 提高篇
- 《画家和牧童》 教案讲义1
- 《要是你在野外迷了路》 趣闻故事
- 《画家和牧童》 训练素材
- 《画家和牧童》 重难点分析
- 《我为你骄傲》 教师语录
