翻新时间：2023-03-21
《数星星的孩子》教学设计(北师大版小学语文教案)
教学要求：
1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
2、比较流利地朗读课文，认识14个生字，学会8个生字。
3、启发学生的想像能力。培养学生刻苦钻研的学习精神。
重难点：
1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
2、比较流利地朗读课文，认识14个生字，学会8个生字。
第一课时
一、谈话导入
1、在晴朗的夜空，我们一抬头就看见深蓝的天空中有许多小星星，你们能不能说说它们是什么样儿？
2、说得真好，小星星亮晶晶的，还一闪一闪的，真美啊！而且又那么多，可是是不是真的数不清呢？你有没有试着数一数呢？今天，我们就要来认识一个喜欢数星星的孩子，他是谁呢？读读课文就知道了。揭示课题，全班齐读。
3、根据课题质疑：看到课题你们想知道什么？
归纳并板书重点问题：a、着个耗资是谁？b、他是怎么数星星的？（用什么方法）
二、初读课文，学习生字，整体感知课文内容
1、自读课文，用笔圈画不认识的字和自己认为难读的句子多读几篇。
2、听老师读课文，注意生字和难读的句子的读法。
3、同桌互相读课文，主义正音。
4、分小组用学过的方法自学生字。
三、检查自学情况
1、抽读生字卡片检查认读情况。
2、小组汇报识字方法。
3、游戏巩固生字。
4、小组轻声齐读课文，边读边想课前提出的问题。
5、说说第一个问题的答案。读了课文你们知道张衡长大以后成为一个什么样的人吗？（简介其人）
现在我们再一起来读读课文，从课文中找到第二个问题的答案。
四、细读课文，解疑。
1、师生交流问题，深入理解课文内容。
A、张衡是用什么方法数星星的？是不是一颗一颗数就能够数得清？为什么不是？
B、从哪儿看出星星多很难数？指导读句。
C、星星那么多，这么难数，你觉得能数得清吗？（指导读爷爷说的话）
D、那么张衡是这么认为的吗？他是怎样想的？怎么做的？找出句子读读。
E、大家都觉得星星又多又难数，可张衡却“一直”数，还说应当数得清，你觉得他是个怎么样的孩子？（有决心、信心）
F、为什么张衡这么喜欢数星星呢？（星空很美）从哪儿看出来呢？（读第一自然段体会）你还觉得夜晚的星星象什么？
G、怎么是不是光*有决心就能够数得清有几颗呢？张衡遇到了困难吗？有没有什么地方可以帮助他？这方法是谁想出来的？你还知道哪些星星的名字？
H、后来，张衡就用什么方法来数星星了呢？你们找到他数星星的方法了么？
I、学到数星星的方法后，他是怎么做的？他还发现什么？
J、专横从小就这么喜欢天文这么刻苦，长大后成为了一个什么样的人？指导读最后一个自然段。
五、课堂总结
1、学完了课文，你喜欢这个数星星的孩子吗？让我们再来读读课文。
2、你有什么话想对他说吗？
六、学写生字“星、晚”
下载文档
网友最新关注
- 我的老师
- “老顽童”爸爸
- 疯狂妹妹
- 我心中的另一个妈妈
- 四天天王在我班
- 我家的笑声
- 我这人......
- 我熟悉的一个人
- 我最崇敬的一个人
- 我心目中合格的父母
- 女孩不在
- 哎，同桌的你呀
- 家有宝贝
- 卑鄙＋善解人意＋大惊小怪是俺的老妈
- 功夫小子
- 包头华资实业股份有限公司的前景分析
- 浅谈如何培养幼儿的合作意识及合作能力
- 如何培养幼儿的社会交往能力
- 奥尔夫音乐治疗的理论思想及其在实践中的应用
- 论地区生产总值与地区财政收入
- 关于临清市农村留守儿童问题的调查研究
- 从教材文言文中学写议论文
- 一带一路战略与新疆物流业发展
- 山东省与韩国的经济合作潜力探究
- 浅谈高校图书馆在校园文化建设中的重要作用
- 感知风险与购买决策研究
- 浅谈安徽省对外贸易发展
- 罗伯特彭斯《一朵红红的玫瑰》赏析
- 秦岭地貌与陕西风景油画渊源探析
- 幼儿玩具活动中的所见所思
- 《华南虎》教学设计
- 《安塞腰鼓》教学设计
- 《社戏》教案
- 《马》教学设计
- 21．伟大的悲剧
- 《土地的誓言》
- 诗两首《未选择的路》《假如生活欺骗了你》2
- 《短文两篇》新课标教学设计
- 爸爸的花儿落了
- 《荒岛余生》教学设计AB
- 《安塞腰鼓》教案
- 《登上地球之巅》教学设计AB
- 华南虎
- 《真正的英雄》教学设计AB
- 《闻一多先生的说和做》教学设计