翻新时间:2022-08-15
《要是你在野外迷了路》教学设计之二
教学目标:
1通过联系生活实际,理解词语“忠实”“向导”;通过看图理解“稀”的意思;通过换词理解“永远”。
2通过学习,积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。
3有感情的朗读课文。
4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
教学重点:理解词语的意思,懂得几种常用辨认方向的方法。
教学难点:在创设的情境中,根据所学的知识辨认方向。
教学过程:
一、复习。
1.比一比,再组词。迷()角()希()中()谜()确()稀()忠()
2.指名读第1节。
二、创设情境,学习第2小节。
1、今天,我们也来当一回小小旅行家,外出旅行好吗?现在请大家准备好,和老师一起背上旅行包。“准备,出发!”这么好的天,能外出旅行,你们有什么想法?(学生说)中午,我们来到郊外的小山坡上,哪边是南哪边是北?怎么分辨呢?我们来听听太阳公公是怎么说的。(听录音)听后填空。
中午,太阳在()边,地上的影子正指着()边。
2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢?(帮助归纳词语:日出东方夕阳西下)
3、指名读课文,说说文中把太阳比作了什么?(忠实的向导)什么叫向导?为什么说太阳是忠实的向导?从课文中,你知道什么?“忠实”?在生活中,谁是你的忠实朋友?你能用“忠实”说一说话吗?
4、指导有感情地读课文。
三、学习第3小节。
1、听了太阳公公的话,小小旅行家们往南前进。不知不觉,天已经黑下来了。这时候,繁星满天亮晶晶,真漂亮啊!哪边是南,那边是北呢?
2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么?为什么说它是盏指路灯?“永远”你能换个词吗?(一直)
3、指导有感情地朗读课文。
四、学习第4小节。
1、小小旅行家们,天下雨了,请注意行走安全。我们要往北走,可哪边是北呢?太阳和北极星又不能来帮忙,怎么办呢?
2、自由读文,看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边,树叶稀的一面是北边?
请学生扮演树公公(戴头饰)来回答。
3、有感情朗读课文。
五、小结。
下载文档
网友最新关注
- 动物园的好处
- 介绍中国第一位航天英雄杨利伟
- War and Peace(战争与和平)
- Friendship(友谊)
- 看图作文
- Protect Environment(环境保护)
- 天英语作文 春天来了-Spring is coming on
- My Britihday Gifts(我的生日礼物)
- My Home Village(我的家乡)
- A special girl(特别的女孩)
- Which Mode of Travel Do You like?(你喜欢哪种旅游方式)
- 介绍航天英雄杨利伟
- 看图作文
- 汽车事故
- 是否应该为孩子购置电脑
- 智能建筑中各类弱电设计通病
- 对民用住房低压配电系统防雷的研究
- 现代化体育场馆照明设计要求
- ABB变频器的常见故障及维修对策
- 变电站直流监控系统
- 电力线路占地的法律问题
- 变电设备安装技术要求
- 五星级酒店和高层公寓智能化系统总体方案设计
- 浅谈县级供电企业线损管理
- 访客可视对讲系统设计方案
- 建筑智能化系统总体方案设计简述
- 智能建筑地下汽车库管理系统电气设计
- 智能建筑弱电设计的若干技术问题
- 补偿变压器式照明稳压节能装置
- 民用建筑中的弱电系统及其集成
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》以读促讲教案设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之一
- 《四个太阳》教学设计
- 《画家乡》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之五
- 《荷叶圆圆》设计
- 《小壁虎借尾巴》
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《快乐的节日》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之三
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》片断赏析