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《乌鸦喝水》教学设计3

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《乌鸦喝水》教学设计3

1、播放课文VCD

(1)、师板书课题,边写边说明这四个词的写法。

(2)、生齐读课题。

2、初读课文:

(1)、教师提出读书要求:认认真真的读

(2)、让学生自由读课文

3、学习生字词:

(1)、出示本课生词,指名上前台带领其他学生读生字词。

(2)、让学生齐读生字词。

教师在读的过程中对学生出现的不规范发音及时纠正。

4、再读课文:

(1)、学生自由读课文。

(2)、请一名学生朗读课文。

5、学习第一自然段:

(1)、生自由读读第一自然段。

(2)、指名读第一自然段。

(3)、师问:“乌鸦怎么到处找水喝?”

(4)指导朗读:“一只乌鸦口渴了,到处找水喝。”

A、师:“你能不能读出乌鸦到处找水喝的样子?”

B、指名读

C、让生自己练读这句话。

D、学生齐读这句话。

(5)、师:下面乌鸦看见了什么?它看见了水就怎么样呢?它会想什么办法?

(6)、让生自由读有关句子。

(7)、指名读有关句子。

(8)、师:它想喝瓶子里的水,可是瓶子小,乌鸦够不着,怎么办呢/

要求学生找到有关课文,自由读一读。

现在能读好第一段吗?我们一起读,请你一边读一边想象画面,读好第一自然段。

(9)、学生齐读第一自然段。

刚才有的小朋友没有拿好书,我们注意端正读书姿势,再来读一遍。(教师和学生一块再读第一自然段)

(过渡):乌鸦想出办法喝到水吗?

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