教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《两只鸟蛋》教学设计一

《两只鸟蛋》教学设计一

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-12

《两只鸟蛋》教学设计一

一、创设情境,揭示课题

多媒体课件展示森林中,各种鸟在林间飞舞,最后定格在一棵大树,树上有一个鸟窝,窝里有两只鸟蛋。让学生说一说:图上有什么?看着这幅画面你想到了什么?

揭示课题:今天,我们一起来学习一首小诗,板书课题“两只鸟蛋”,学生认读“蛋”字,相机引入课文。

二、初读课文,学习生字

学生试读课文,要求:借助拼音,试读课文,要读准字音。

学生小组合作学习,在文中画出生字,读准字音,识记字形,教师巡视指导。

检查学生学习生字情况

课件出示带拼音的字词,让学生说说是用什么方法记住这些生字的(可启发学生用偏旁带字,熟字带生字,换一换,加一加等方法识字)。

检查学生读书情况,指导学生读通顺。

三、再读课文,指导有感情地朗读课文

问:你们谁知道小鸡是怎么来的吗?小鸟和小鸡一样吗?帮助学生理解“两只鸟蛋就是两只小鸟”。

学生自由读课文,想想该怎样读。

教师范读,要求学生注意体会教师朗读时表达的感情。

学生模仿教师语音、语气读课文,可相互读读、听听。

学生展示读,指导学生朗读,体会每一小节表达的情感。

第一小节:比较“小小的”与“小的”,“凉凉的”与“凉的”。理解:“小小的”就是很小,“凉凉的”就是很凉。那么应该怎样读呢?读“真好玩”的时候心里应该很高兴。让学生自己读一读,同桌相互读,指名展示读。

第二小节:分角色朗读,读出**的语气,理解“焦急”。

第三小节:“我”捧着鸟蛋,把鸟蛋放回鸟窝时,想到什么?让学生演示,体会人物的心理活动,这一小节你认为该怎样读,指导学生读好“小心地、捧着、轻轻地”。

第四小节:再次出示插图画面。启发学生想象,看着鸟蛋放回鸟窝,想到一只鸟蛋就是一只鸟,小鸟能出壳,慢慢长大,在天空中飞翔,在天空中歌唱,多么快乐啊。请小朋友们读读第四小节。

指导学生理解:为什么“我”把目光投向高远的蓝天?

学生齐读课文。

学生自己找读书小伙伴,分角色朗读课文,也可边读边表演。

谈感受:学习课文,有什么想说的?愿意对文中的“我”说些什么?

四、指导学生书写生字

多媒体课件展示田字格中的六个生字,引导学生说说每个字的结构,书写时应该注意什么。教师在田字格中示范写。

指导学生写好“听、唱”和“连、远”。

学生练习书写,教师巡视指导。

五、练习

开火车读词语,比比谁读得好。

试着背诵这首诗,比比谁能背下来(配上音乐)。

六、积累词句

读课后“我会读”,说说自己的发现,试着说几个这样的词语。把课文中喜欢的词句抄在自己的摘抄本上。

七、课外拓展

怎样保护鸟类。

跟同学交流交流关于爱护小鸟的故事。可能的话,做一些相关活动。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

特别的爱给特别的你
如梦的四季
粽子
惊心+动魄=一场夹珠子比赛
家乡美景
我的构成
书,你是我的朋友
读《简.爱》有感
My Favorite Season(我喜欢的季节)
西江月.夜行黄沙道中
扁肉
母亲
神奇的沙漠之旅
妈妈的爱
现代管理理论与中国传统文化之比较研究
卢见曾与汉学的崛起
华盛顿的宪政思想(5)国家法、宪法论论文(1)
严格规则主义及其对中国宪政之影响国家法、宪法论论文(1)
宪法与行政法良性互动关系之思考(2)国家法、宪法论论文(1)
华盛顿的宪政思想(2)国家法、宪法论论文(1)
论“依法治国”的宪法效力
孟子的“仁义内在”说
华盛顿的宪政思想(3)国家法、宪法论论文(1)
易图的逻辑划分与问题
文化本体与文化形态
生生之境 ————《周易》“变”“通”观念的生态关怀
华盛顿的宪政思想(8)国家法、宪法论论文(1)
华盛顿的宪政思想国家法、宪法论论文(1)
何为儒家之道(一)
《顶碗少年》课例研究
《桃花心木》教学案例
《顶碗少年》课后反思
《顶碗少年》教学案例
《桃花心木》教学与反思
《桃花心木》教学案例
《桃花心木》教学实录
《北京的春节》教案(第一课时)
《桃花心木》课堂实录
《桃花心木》课后反思
《桃花心木》教学实录2
《北京的春节》教学设计
《顶碗少年》之角色写作
《手指》教学设计
《桃花心木》教案设计及分析