教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《小壁虎借尾巴》教学设计3

《小壁虎借尾巴》教学设计3

上传者:网友
|
翻新时间:2021-03-11

《小壁虎借尾巴》教学设计3

教学目标

自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。

在语感训练和表演中深入理解课文内容。

培养学生的口语表达能力和语文实践能力。

给学生充分的想象空间,发展想象能力。

教学过程

一、创设情境,导入新课

今天,我给你们每一位同学都带来一份礼物,想知道是什么吗?……每一位同学都有了一台“放映机”,下面我们就自己给自己放“动画片”,看谁的“动画片”最精彩!

二、感情范读,情境想象

范读课文。

学生闭上眼睛想象情景。

(以上环节以孩子们平时喜闻乐见的“动画片”为想象的“诱饵”,使他们在想象的基础上整体感知课文内容。

三、激趣练读,语感体验

学生叙述课文中出现的动物,师帖有关动物模型。

这些漂亮的“明星照”与我们平时看的动画片有什么不一样的地方?

师:那我们也来当演员,可得先把“剧本”熟悉了才行。

生自由朗读。

把这个故事用自己的话讲给同桌听。(在自己对故事复述的过程中锻炼了语言组织能力和表达能力。)

师:要当好演员还得把“台词”记住才行。

生记台词,体会感情。

生角色体验。师相机指导语感、语调等。

(以当演员为诱饵,充分调动孩子们的阅读兴趣,并以此为契机培养良好的语感。)

四、分组表演“借尾巴”

分组,分角色。

小组内互相指导语感、动作等。

师巡回倾听、指导,参与其中。

代表小组表演,其他小组参与点评、指导。

(孩子们在表演中体会鱼、燕子、牛尾巴的特点及用途;学习小壁虎的礼貌用语。并且在此过程中培养了团队合作精神。)

五、由课内向课外延伸

小壁虎还向谁去借尾巴了呢?

全班自由表演。

(这一环节锻炼学生的语言表达能力和交往能力,发展创造性思维;提取了学生原有知识,让学生在“借尾巴”过程中互相学习,共同提高。)

六、共同体会喜剧结局

想象小壁虎向妈妈说了些什么?

师扮演壁虎妈妈,生表演。

(这一环节主要锻炼孩子们的思维能力和口语表达能力。)

七、续编故事

小壁虎会把这件事告诉他的哪些朋友呢?它会怎么说?它的朋友又会说什么呢?想象一下,把这个故事续编下去,再配上漂亮的图画,讲给自己的好朋友或爸爸妈妈听,好吗?

(给孩子们充分的发展空间,培养想象能力和语文实践能力。)

板书设计:

小壁虎借尾巴

小鱼图

小壁虎图

蛇图

断尾壁虎图

燕子图

老牛图

壁虎妈妈图

编辑短评:《小壁虎借尾巴》教学设计体现了低年级阅读教学在玩中学、在演中学的特点,并通过范读、练读培养孩子的语感,但比较大的一个失误是,低段最重要的任务──识字、写字的教学任务没有落实

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

校园的早晨
护蛋
护蛋的故事
蚂蚁采食
我喜欢的卡通明星
爱的生日
聪明的我
一张照片
有趣的实验
养龟日记
学骑车
记一次购物经历
给妈妈洗脚
好热闹的交流会
玩龙虾
二0一0年幼儿园班主任工作总结
公司会计统计员个人年终总结
二0一0年小学五年级班主任总结
幼儿园大班主任学年工作总结
优秀党员教师年终工作总结
优秀高一班主任工作年终总结
二0一0年初中班主任工作总结
办公室职员个人年终总结
2012年党员个人评议工作总结
酒店餐饮服务员年终总结
2010一年级班主任总结
工厂车间组长年终总结
二0一0年高一班主任工作总结
银行员工个人年终总结
极负责任的高二班主任年终总结
论财务杠杆
上市公司利润操纵行为的财务指标特征研究
浅析企业ERP系统对企业管理及财务会计工作的影响
论财务管理目标与资本结构优化
刍议股权资本计息问题
美国在线与时代华纳合并的财务思考
个人所得税改革之我见
企业绩效评价主体的演进及其对绩效评价的影响
财务分析在联合企业中的有效运用
试论财务分析的主体和目标
施乐公司利润操纵手段和动机的案例分析
财务困境对公司业绩的影响研究述评
房地产企业财务风险分析及预警初探
企业并购重组过程中的财务效应分析
公司经理的价值取向:账面盈利还是现金流量
《窃读记》教学反思
品味窃读的滋味──《窃读记》片段教学有感
窃读记
我的窃读经历
“窃读”的苦与乐
《窃读记》教学反思
明读记
《窃读记》印象
窃读记
窃读记
我是读书长大的
在爱里长大──读《窃读记》有感
《窃读记》教学杂谈
窃读记
让读书伴随我们成长──读《窃读记》有感