教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《乌鸦喝水》教学设计5

《乌鸦喝水》教学设计5

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-24

《乌鸦喝水》教学设计5

第一课时

一、激趣导入

.谈话:出示乌鸦图。同学们,你们认识乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。(板书课题:乌鸦喝水)

.活动:出示乌鸦喝水图,引导学生用一句简短的话说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁,最准确。

二、初步感知

.自由读课文,圈出生字、生词,要求借助拼音,读准字音。

.出示教材上放大的图片。说一说你认为每一幅图片都表达了什么意思?(观察图片,同桌间相互交流)

.思考:这篇课文讲了一个什么故事?(小组讨论,用自己的话说一说、小组汇报、师生共评)

三、识写生字

.出示生字、生词卡片,并用生字组词。(同学间相互评价、纠正)

.说一说你是怎样记住“乌、鸦”等9个生字的?(小组讨论,汇报)

.指导书写“可、石”等6个生字。重点指导“办、找、许”。重点提示“办”字的笔顺,“找、许”容易写错的地方,如:找,漏写最后一笔“点”;许,右半边写成“牛”。

.同学们,把你们写的生字展示给大家看一看好吗?看谁把生字宝宝写得最好看?(在小组内展示,相互评议)

第二课时

一、激趣导入

.小朋友看生字宝宝又和大家见面了,你们还认识他们吗?(认读生字并组词)

.这节课,我们继续学习《乌鸦喝水》,让我们再次走近那只聪明的乌鸦吧!

二、深入感悟

.出示图片。(小组观察、讨论)

.边看边想:我们在口渴的时候是怎样的心情?(小组讨论交流、汇报)

.那么,这一部分应怎样读最好呢?(分组练读、比一比看谁读得最好)

.乌鸦喝不到水,想出了什么办法呢?它是怎样想出来的呢?(思考、小组讨论、全班交流)

.小结:乌鸦的办法不是凭空想出来的,而是一边观察周围的事物,一边想出办法的。

.观察第二幅图片。

.以小组为单位,用长颈瓶、小石子等动手做实验,注意观察瓶子里的水是怎样升高的?理解“渐渐升高”的意思。(分组操作、教师巡视、指导,引导学生边做边说出操作过程。小组汇报、师生评议。)

.谁能用“渐渐”说一句话?(造句练习、师生共评)

.有感情地朗读课文。(先小组内练习,再展法读)

三、拓展练习

.出示思考题:如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么办呢?(学生讨论、小组合作交流、表达见解、师生评议。)

.教师拿出小动物头饰(大象、小猴子、袋鼠、啄鸟等)。启发思考:如果我们是这些小动物,我们会怎样帮助小乌鸦呢?(小组讨论,把合作想出来的办法表演出来,小组间相互评价。)

.背诵课文。把这篇课文背着讲给大家听。也可以加上自编的动作边背边演。

.把这个故事讲给家长听一听。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的同学
我们班的“胖熊猫”
我的同桌
同桌
我的同桌
我们班的男生
我的小伙伴
我的好朋友
我的朋友李俊治
我的同学——陈铮煜
我的同桌
难忘的一件事
我的好朋友
鬼精灵
我的朋友
2009年全县治理商业贿赂专项工作总结
中心小学三年级三班班主任工作总结
2009年度县水利局五五普法宣传工作总结
2009年县民主评议单位中层干部活动总结
一年级班主任工作总结
镇党委2009年度组织工作总结
2009年度政府采购中心总结及2012年工作思路
2009年企业安全管理年度总结
小学四年级班主任班务工作总结
小学二年级班主任工作总结
2009年小学二年级班主任工作总结范文3篇
2009年度市委工作总结
县行政服务中心管委会党支部“两述三评”活动总结
县2009年妇幼卫生工作总结及2012年工作计划
2009年小学六年级班主任工作总结范文3篇
中学信息技术教学效果的统计调查
国内前卫艺术兴起与发展研究
对职业中学物理课堂有效性教学策略
舞台戏剧检场人对话
论中学物理中的电学
分析中国绘画之文化价值
谈小学数学低年级自主学习能力的培养
谈物理教学中如何促进学生发展
中学物理演示实验教学的几点看法
J形管在中学化学实验中的应用的方式分析
论“丑角”树怎样开出“美”之花
如何构建高中数学高效课堂
高等数学中的数学结构与数学理解
对历史课教学实效及其语言艺术性探索
藏传佛教诵经音乐的行为评估
《落花生》结构分析
《落花生》课文题解
《通往广场的路不止一条》教学杂谈
教学随想──教学《通往广场的路不止一条》的点滴体会
《落花生》相关链接
《落花生》内容讲解
《落花生》中心思想
《落花生》近义词反义词
《落花生》词句积累
《通往广场的路不止一条》教学案例与反思
作文:读《通往广场的路不止一条》有感
作文:读《通往广场的路不止一条》有感
《通往广场的路不止一条》教学反思
《落花生》写作特点
《落花生》多音字同音字形近字组词