翻新时间：2015-12-12
《兰兰过桥》教学设计2
第一课时
（一）导入新课
1．同学们，你们都见过什么样的桥？（指名答）
2．今天，我们学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文里所讲的桥会让大家大开眼界。
（二）初读课文
1．老师范读课文。
2．学生借助拼音自己朗读课文，要求读准生字的音。
3．四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。
4．出示生字卡片，检测生字的读音。
（三）初步学习课文，了解课文大致结构
1．指名分自然段朗读课文。
2．兰兰跟爷爷过了几种桥？（潜水桥、塑料桥）
3．课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意读一读？（请举手的同学齐读）
4．课文的哪些段写的是塑料桥？谁愿意读一读？（请举手的同学齐读）
5．再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥，现在我们再来把全文读一遍。
第二课时
（一）朗读课文，熟悉课文内容
学生自读课文，想一想兰兰过了哪两种桥。
（二）朗读感悟
1．学习课文第一至四自然段。
（1）你喜欢哪一种桥？（指名说）请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。
（2）思考：潜水桥有什么特点？（四人小组讨论）
（3）兰兰在潜水桥里都看到了什么？（图文结合回答）
2．学习课文第六至九自然段。
（1）朗读第六至九自然段，思考：你从这几个自然段中知道了什么桥？
（2）兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的？读出课文中的句子。过了桥后，把塑料桥怎么办呢？读出课文中的句子。
（3）说一说塑料桥有什么特点。（轻巧，带着方便）
3．学习第十自然段。
（1）齐读第十自然段。
（2）爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量）
（三）朗读全文
（四）识记生字
第三课时
（一）复习课文
1．朗读全文。
2．说说课文中兰兰过了哪两种桥，潜水桥和塑料桥各有什么特点。
（二）识记、书写生字
1．读生字词。
桥梁工程师波浪特别玻璃砖
划过去采野花很薄轻巧又平又稳
2．指导书写。
（三）实践活动：未来的桥
可参考“教学建议”第三部分。
下载文档
网友最新关注
- 奶奶的生日（Grandmas Birthday）
- A Warm-hearted Man
- My House
- 写春雨的英语作文
- Me
- 我要帮助奶奶（I'll Help My Grandma）
- 土豆(Potatoes)
- 祖国母亲，我为你骄傲！
- When I grow up
- Snow
- I Like Basketball
- Obey the Traffic Rules
- A pair of socks
- 101中学面试考什么？
- 我考12中的经历颇为传奇
- 聋校教育安全管理制度
- 团支部规章制度
- 学校交通安全管理制度
- 班主任工作评价制度
- 中学门卫安全管理制度
- 学校安全工作管理制度
- 三氯乙醛车间管理制度
- 特种设备使用管理制度
- 中医科门诊工作制度
- 小学校本教研活动制度
- 学校监控系统管理制度
- 班级工作制度及班级规章制度
- 小学教师考勤请假制度
- 员工食堂管理制度
- 学校安全巡查制度
- 现代美术考生的主题创作释解
- 探究油画艺术之设计感
- 肖像在陶瓷装饰中的实用性
- 基于油画风景写生要点分析
- 论保险投资证券化的发展趋势
- 关于蒙药独特传统炮制技术简述
- 私人美术馆·时代
- 报纸美术编辑创新路径浅析
- 抗感冒药的不良反应
- 从美术史中闪出的一抹亮色
- 高校读者的信息需求与馆藏建设
- 论伦勃朗与维米尔绘画的差异性
- 油画构图艺术剖析
- 中药注射剂的合理应用
- 对国内女性油画家探索
- 《梦想的力量》老师语录
- 《桥》作家作品及写作背景
- 《桥》重点问题探究
- 《桥》老师语录
- 《桥》整体阅读感知
- 《桥》随堂练习 巩固篇
- 《梦想的力量》重点字词梳理
- 《桥》趣闻故事
- 《桥》考点练兵（二）
- 《桥》考点练兵（一）
- 《桥》同步作文范文欣赏
- 《桥》重难点分析
- 《桥》同步作文训练素材
- 《桥》随堂练习 提高篇
- 《梦想的力量》重难点分析