《一个小村庄的故事》教学设计
翻新时间:2015-12-12
《一个小村庄的故事》教学设计
一 引入新课
1 播放背景音乐和大屏幕(美丽的小村庄环境优美,小动物们在快乐地玩耍,人们在快乐地耕种和收割)
2 师:在这样一个鸟语花香,美丽的小村庄,人们过着幸福的生活,会发生什么样的故事呢?
二 学生初步感知课文
1 学生轻声读课文(读准字音,读通语句)
2 引导学生复述故事。(指名回答)
3 检查自学情况,分段朗读。
4 齐读最后1段。问:你们想知道些什么?师相机板书学生提出的问题。
5 带着问题继续看课文,边读边画,找小伙伴讨论。
三 带着问题分析课文
1 师:那你们都明白了什么?
2 出示第2段,问:哪些词语表示砍的数目非常大?
(一间间一栋栋 应有尽有各种各样 )指导有感情地朗读。
3 出示第3段,解决第①个问题。
“裸露”是什么意思?
4 出示第4段。(指名读 男生读 女生读)解决了第②个问题。
5 播放美丽村庄被破坏过程的录象,并小结,照应第2段。
师小结:
村子里住着几十户人家。家家都有把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧到山坡上去,把树一棵棵砍下来,就这样树木变成了房子,变成了家具,山坡上就出现了越来越多的裸露的土地。
四 体会课文并深化主题
师:此时,你的心情怎么样?(学生畅所欲言)
师:是啊,你们的心情老师能够理解,就请你们在大 声朗读中表达自己的感情吧!(集体朗读课文)
五 拓展延伸
师:美丽的小村庄因为不加节制地乱砍乱伐,就被洪水卷走了,我感到痛心,感到惋惜,同学们,你们肯定有很多的话说,就把它写在课题的旁边吧!
六 发散思维
用自己喜欢的方式表达对小村庄的感情和对保护环境的感想。(说 画 写 唱 等等)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 让生命之树长青
- 小白菜交朋友
- 小地图,大世界
- 校园晨曲
- 成都动物园游记
- 喂羊记
- 谁住几楼最合适
- 早晨去上学的路上
- 可爱的小狗笑笑
- 我喜欢夏天
- 一个快乐的星期六
- 贾老师的爱
- 宇宙激战
- 大评论
- 假如我有神棒……
- 审计风险控制:一种均衡观点
- 对重要性与审计风险运用的再认识
- 浅析审计理论与审计实务中的三个重要概念
- 风险基础审计模式及其运用
- 浅议审计的内外环境风险
- 发挥内部审计作用,改善企业经营管理
- 对风险导向审计的探讨
- 我国企业内部审计的现状及思考
- 独立审计责任结构问题探讨
- 知识经济对审计的影响与对策
- 农村合作金融机构财务内审工作有待加强
- 企业经济责任审计存在的问题及对策
- 固定资产投资审计存在的问题研究
- 保险公司审计委托模式研究
- 风险导向审计背景下本土会计师事务所面临的挑战与对策
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计
- 《最后一课》教学设计