教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-07

《陶罐和铁罐》教学设计

学习目标

①正确、流利、有感情地朗读课文。

②理解课文内容,懂得好看的东西有进会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

课前准备

①学生复习这一单元已学课文,想想课文给自己哪些启发。

②根据课文插图制作活动挂图:丛林、池塘为背景,另外用纸画一只鹿并剪下来。

③抄录课文第六、七自然段的小黑板。

形象揭题,展开联想

①教师在黑板上贴好背景图,语言渲染:茂密的丛林中,住着许多动物。(边板书课题边描述)有狮子,有鹿。(贴图)

②看到这两种动物,联想到了什么呢?鼓励学生畅所欲言。

③教师小结激趣。狮子凶猛,鹿很美丽,这个大家都已知道。不过,这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢?下面就看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟这个道理了。

自主读书,领悟道理

①学生轻声、自由地朗读课文,读准字音,想想一些生字新词的意思。

②学生互相提醒注意易读错的字词,汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结,如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称”;用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。

③学生开火车分段朗读课文,要求“音准、句通、文顺”,其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。

④学生再次轻声、自由地朗读课文,在感受深刻的地方多读几遍。

⑤教师出示课文第六、七自然段。学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。可以和四人小组讨论读;可以把喜欢的词句读给同座听;可以和好朋友一人读一句交替读。

⑥全班交流。读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?鼓励学生联系课文,联系自己的生活实际来谈。

前后联系,延伸拓展

①教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。

②学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

③学生自己设计作业,可以摘抄课文的好词佳句;可以有感情朗读课文;可以比较这篇课文与其他课文的异同。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

弘扬中华美德
三轮车记(二)
杀猪记
赛车比赛
我成功了
春风拂面人心暖
难忘的比赛
我的校园生活
参观麦当劳制作室
一件小事
三轮车记
校园“怪”事
长大我也要当兵
妹妹买了一本盗版书
记亲身经历的一件事
试论中学信息技术课程的互动式教学法
医院内部审计现状分析与趋势展望
审计员:报表打假,金融侦探
浅析审计质量控制准则
论我国行政垄断及其规制(1)-行政管理论文
试析马克思主义理论教育的发展
浅析中小学校长经济责任审计对财务管理的影响
论电子公文安全体系的法律保障(1)-行政管理论文
试论信息技术与中学历史课程整合过程中易发的失误
试论中职学校会计课教学
论行政忠诚与行政检举(1)-行政管理论文
内部审计如何提高审计报告质量
试论在中职数学教学中一些问题与对策
探析利用信息技术提高农村中学思想政治教学
关于中等职业学校学生思想政治素质现状分析及对策
《紫藤萝瀑布》导读
《生命 生命》教学案例
《紫藤萝瀑布》解析
《紫藤萝瀑布》问题探究
四月的维也纳
《紫藤萝瀑布》中心思想
《紫藤萝瀑布》写作特色
《紫藤萝瀑布》重难点突破
紫藤小史
《紫藤萝瀑布》结构分析
《生命 生命》教学案例
蚊子该不该打──《生命 生命》教学案例及反思
《生命 生命》教学案例
《紫藤萝瀑布》教学参考资料索引
《紫藤萝瀑布》文学常识