狐狸和葡萄教学反思
翻新时间：2016-04-06
狐狸和葡萄教学反思
《狐狸和葡萄》是一则寓言故事，主要讲了一只饥饿的狐狸看见葡萄架上垂下几串成熟的葡萄，馋得直流口水，他想尽了各种办法却够不着葡萄，于是说这些葡萄肯定是酸的。说明了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
故事中的角色鲜明生动，富有个性，我们周围存在着很多这样的人，如何将故事中的角色延伸至课外，让学生体会故事寓意。我先引导学生在预习的基础上读寓言，弄懂故事主要情节，反复演读狐狸言行举止，想象狐狸会想哪些办法来够葡萄，激发学生的阅读兴趣。办法想得多，说明狐狸想吃葡萄的心情很迫切，再让学生想象狐狸的心理活动就显得比较容易。然后引导学生细读寓言，结合生活中的事例来想明白寓意的确切含义。这个环节，学生学起来不那么轻松了，因为他们涉世未深，对狐狸这样的人物形象认识得不清晰。于是，我进行了举例，引导延伸，学生能顺利感悟故事里深刻的寓意了。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 打乒乓球
- 小水珠奇遇
- 我的小天地
- 可爱的音乐摇铃
- 美丽的景岚苑广场
- 我当小老师
- 妈妈笑了
- 小鬼当家
- 吃糖大王和巧克力魔法
- 爬树比赛
- 放风筝
- 买狗
- “占星师”同桌
- 我和她
- 第一次做饭
- 浅论贾谊的政治哲学
- 关于儒家伦理思想与当代高校德育教育研究
- 利益团体与民主政治建构的相关性
- 论孔子权变思想及其在现代的意义
- 论委托执行工作所存在的问题及对策
- 关于孔子语言哲学思想探微
- 大学生信仰宗教的原因探析及对策研究
- 思想道德与法律课的哲学释解
- 马克思批判理论的启发
- 谈《乐记》的和谐思想及其现实意义
- 瞿秋白对辩证唯物主义的传播与理解
- 论列宁对马克思主义利益观的丰富发展及其当代价值
- 分析雨果的人道主义思想解读
- 浅论“世界元”的政治哲学基础
- 加强意识形势建设的方法
- 《日月潭》教学设计之三
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之二
- 《日月潭》教学设计之五
- 窦桂梅教学设计——《葡萄沟》
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之四
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之一
- 《葡萄沟》教学设计之二
- 《葡萄沟》教学设计之四
- 《葡萄沟》教学设计之一
- 《日月潭》教学设计之六
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之五
- 《葡萄沟》教学设计之三
- 《日月潭》教学设计之四
- 《葡萄沟》第二课时教学设计之三
- 《葡萄沟》第一课时教学设计之一