教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 伊索寓言教学反思

伊索寓言教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2016-04-06

伊索寓言教学反思

《伊索寓言》三个短小的故事,深深地吸引着学生,让人情不自禁地要循着故事情节读下去。故事结尾,一句精炼的话语道出寓言的深刻内涵,引发学生去思考,去回味。为了使得教材的有效性得以更好的发挥,我在教学中进行了这样的尝试:

1.充分发挥想象。寓言故事的短小,也就常常会有一些可供学生进行想象的空间存在。例如《狐狸和葡萄》一课,狐狸会想尽办法吃葡萄,于是我就让学生联系上下文进行合理想象。学生兴趣来了,尽情地交流:

有的学生说:它先助跑一段路,然后猛地跳起来,但却失败了。

有的学生说:它拿来一根棍子去敲葡萄,可葡萄架太高,还是不能够着。

有的学生说:它用向葡萄扔一把小石子,可落下来的都是劣质的,不能吃.

还有学生说:它去爬葡萄架,可葡萄架的棍子太细太软,它的爬树的本领不行,跌的哇哇直叫.学生的想象力让我欣喜,然后我再让学生体会狐狸此时的心情,学生纷纷举手发言。有了前面充分的理解作铺垫之后,故事的寓意学生自然而然就说出来了。

2.恰当运用表演。在语言故事《牧童和狼》中,先后写到了牧童的两次大叫。我让学生在学习过程中,通过对语言文字的体会,自己琢磨这两次的大叫有什么不同。有所体会之后,让学生开始表演了。虽然第一次表演不成功,但让学生评价后,同学们知道前几次牧童喊"狼来了"时,村民应表现出焦急的样子,在最后一次喊"狼来了"时,村民的再也不理睬牧童的话语,最后在出色的表演中学生揣摩到了牧童的心理,肢体语言传递出的是他们对牧童否定,对寓意的深刻领会。

3.注意故事对比。《蝉和狐狸》与我们曾经学过的故事《狐狸和乌鸦》有其相似之处,但一贯被视为狡猾的狐狸在这则故事中没能实现自己的心愿。抓住这个不同结局,我引发学生进行思考:为什么乌鸦会上当而蝉没有呢?这个以旧带新话题吸引了学生,他们便在品味故事文字的同时,自觉地探究出蝉的聪明所在,也就是故事想告诉我们的深刻寓意。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

奥运随感
从《乌塔》想到的
满了吗?
《宝葫芦的秘密》观后感
读《笨女孩安琪儿》有感
《长江七号》电影的观后感
读《卖火柴的小女孩》有感
《画蛇添足》读后感
读《少年奇才故事》有感
读《万年牢》后感
给小朋友们的一封信
喜迎奥运
《找准人生的北斗星》读后感
读《精灵鼠小弟》有感
学科学的心得
2012年医院党委个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划
2011年春季学期学校工会工作计划
2012年公司人力资源部个人工作计划
公司整体搬迁工作计划范文
2012年中心小学教育工会工作计划
2012年司法局个人工作计划
学习委员个人工作计划范文
2012年小学工会工作计划
中文系文学社下半学期工作计划
2005年礼嘉中学校本培训计划书
职业病防治工作计划范文
2012年小学师德个人工作计划
书法协会工作总结及工作计划
老教协会(退休教职工)2011年工作计划
关于高职酒店管理专业工学结合人才培养策略
读者反应论指导下的文学启发式教育探索
简论对应用型专业数据库技术课程教学改革的思考
议鲁迅笔下的知识分子
“美女蛇”故事的作用之我见
简论教育研究的人类学基础哲思
试论本科院校电子信息工程专业教学改革探讨
浅析“生活世界”视域下课程文化的重建
试析学前教育民俗文化课程的社会发展价值阐释
试析以职业技能竞赛引领高职教学改革的几点思考
论20世纪欧洲现实主义文学中的女权问题
略论鲁迅小说中的妇女反抗形象
从文学理论到文化研究的精神脉动
试论提高就业指导课教学吸引力的思考
简论中国传统文化及现代教育制度对个性化教学的影响
《小熊住山洞》教学设计
《雪地里的小画家》教学设计
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计与评析
雪孩子
第四课《哪座房子最漂亮》|人教版
小学语文一年级上册教案——《画》教学设计2
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
小学语文一年级上册教案——《小小竹排画中游》教学设计4
平平搭积木
小学语文一年级上册教案——《四季》第二课时教学设计
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计及点评
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
《爷爷和小树》教案和札记
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计