《惊弓之鸟》课堂教学实录片断
翻新时间：2023-07-20
《惊弓之鸟》课堂教学实录片断
用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。
师：（引读）飞得慢。
生：（齐读）因为它受过箭伤……
师：叫得悲惨，
生：因为它离开同伴……
师：它一听到弦响，
生：心里很害怕……
师：他一使劲，
生：伤口又裂开了……
师：这些就是更羸知道这只鸟是只惊弓之鸟的原因。
（出示教具：弓和鸟）这是指什么鸟？
生：惊弓之鸟。
师：谁能看着弓和鸟讲这个成语故事？（指定学生讲这个故事。）
师：这个成语中的鸟字换成人字可以吗？
生：不行，只能是讲惊弓之鸟。
生：可以改，因为是帮助魏王以后要多动脑筋的。
生：不是帮助魏王动脑筋，魏王是不善于思考和观察，但是他不是惊弓之鸟。
生：这个成语是来教育大家的，要大家别像惊弓之鸟。但是听爸爸讲过成语不能改动。
师：这个成语是用来比喻类似情况的人，成语是不能改动的，大家想想比喻怎样的人？他遇到类似情况怎样？
生：比喻古时候受过惊吓的人，又遇到惊吓的时候就非常害怕。
生：比喻现在有些受过惊吓的人，遇到一点情况就害怕得不得了。
师：懂了这则成语故事，又知道了它的比喻意思，同学们，以后遇事，就要善于观察，善于动脑筋，只有这样才能正确认识事物。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的生日
- 翻花绳
- 童年趣事
- 新年的菜市场
- 鹅仙洞揽胜
- 一件快乐的事
- 爱心无国界
- 一件有趣的事——捡河蚌
- 做错了
- 买眼镜
- 我当小老师
- 老鼠风波
- 到芗客隆购物
- 除夕之夜
- 雨
- 2008化学教学工作总结
- 初三体育教育教学工作总结
- 《品德与社会》教研组工作总结
- 高中美术教学工作总结
- 美术教研组工作总结
- 五年级《品德与社会》教学工作总结
- 高二上学期政治教学工作总结
- 2008年美术教学工作总结
- 初三数学教学总结
- 小学美术教学工作总结
- 政治教研组工作总结
- 音乐教学总结
- 期品德与社会教学工作总结
- 七年级历史与社会教学总结
- 《品德与社会》工作总结
- 对农学专业就业分析及其教学模式的建议
- 关于一道动物学试题的思考
- 向动物学习理财
- 文学不能变成动物学
- 地方高校《动物学》课程学生能力培养模块及实施探讨
- 中职农学课任务驱动教学法探讨
- 刍议提高农学专业课教学的有效性
- 高校动物学实验课教学改革雏议
- 动物学实验教学中提高学生综合素养初探
- 动物学鸟语
- 农业院校农学类研究生辅导员促进毕业生就业的对策研究
- 浅析动物学教学中如何使用多媒体课件
- 向动物学习减压
- 动物学校的故事
- 向动物学习“过冬术”
- 让学生成为教学过程的主体──《我的伯父鲁迅先生》教后谈
- 《我的伯父鲁迅先生》教学随想
- 《我的伯父鲁迅先生》教学反思
- 常中求度，启发想象，重视思想教育──《我的伯父鲁迅先生》课堂教学评析
- 《我的伯父鲁迅先生》教学后记
- “合作学习”的尝试──《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学谈
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设想及课后反思
- 《我的伯父鲁迅先生》教后反思
- 让对话深刻些──《少年闰土》教学片断及反思
- 《我的伯父鲁迅先生》案例反思
- 《我的伯父鲁迅先生》教学反思
- 缘何是《我的伯父鲁迅先生》
- 既要春风化“语”，更要疾风骤“语”──《我的伯父鲁迅先生》教学片断及反思
- 一言一行见精神──《我的伯父鲁迅先生》教学谈
- “拉车的”改为“车夫”有感──教学《我的伯父鲁迅先生》思绪点点