《一个小村庄的故事》教学设计
翻新时间：2023-08-07
《一个小村庄的故事》教学设计
一 引入新课
1 播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）
2 师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？
二 学生初步感知课文
1 学生轻声读课文（读准字音，读通语句）
2 引导学生复述故事。（指名回答）
3 检查自学情况，分段朗读。
4 齐读最后1段。问：你们想知道些什么？师相机板书学生提出的问题。
5 带着问题继续看课文，边读边画，找小伙伴讨论。
三 带着问题分析课文
1 师：那你们都明白了什么？
2 出示第2段，问：哪些词语表示砍的数目非常大？
（一间间 一栋栋 应有尽有 各种各样 ）指导有感情地朗读。
3 出示第3段，解决第①个问题。
“裸露”是什么意思？
4 出示第4段。（指名读 男生读 女生读）解决了第②个问题。
5 播放美丽村庄被破坏过程的录象，并小结，照应第2段。
师小结：
村子里住着几十户人家。家家都有把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样树木变成了房子，变成了家具，山坡上就出现了越来越多的裸露的土地。
四 体会课文并深化主题
师：此时，你的心情怎么样？（学生畅所欲言）
师：是啊，你们的心情老师能够理解，就请你们在大 声朗读中表达自己的感情吧！（集体朗读课文）
五 拓展延伸
师：美丽的小村庄因为不加节制地乱砍乱伐，就被洪水卷走了，我感到痛心，感到惋惜，同学们，你们肯定有很多的话说，就把它写在课题的旁边吧！
六 发散思维
用自己喜欢的方式表达对小村庄的感情和对保护环境的感想。（说 画 写 唱 等等）
附 板书
10 一个小村庄的故事
美丽的小村庄乱砍→树木减少土地裸露→洪水卷走了一切
问题：①人们为什么砍柴？为什么裸露的土地不断扩大？
②为什么什么都没有了呢？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 搬家之喜
- “小书迷”的故事
- 我真后悔
- 燕子
- 看《五月·八月》有感
- 我的生日会
- 桂林游
- 我的催促大将军小闹钟
- 小鸭子
- 恐龙的自述
- 做小参谋
- 张家界
- 神奇的防盗住宅
- 未来的多功能书包
- 狐狸和狼
- 小学数学教学设计反思
- 英语教育实习总结
- 教育实习工作总结
- 市局法制处社会主义法治理念教育第二阶段工作总结
- 毕业班教学总结
- 教育实习总结报告
- 小学数学教学反思
- 洛江区小学教研工作总结
- 教育实习规则
- 银行教育培训工作总结
- 小学关工委工作总结
- 语文教学反思
- 中学2006年秋季学校工作总结
- 小学语文教学反思
- 常州市教育局2006年上半年工作总结
- 多晶硅薄膜的制备方法
- 玻璃钢管道的技术特点及在我国的应用现状分析
- 关于灰底白板纸与白卡纸阶调再现性能研究
- 呼吸式幕墙资料
- 环保节能工程机械产品设计与趋势
- 涂层纳米功能材料
- 纳米材料在电池中的应用
- 水工混凝土施工技术的进展与养护方法探讨
- 分片实验与有限元法
- 楼宇智能化工程技术专业项目教学法的探讨
- 论制冷与空调新技术的探讨
- 氢能与质子交换膜燃料电池
- 浅谈明式家具造型设计中的人机工程学应用
- 浅谈太阳能的利用技术
- 碳纳米管储氢技术
- 《桃花心木》教学反思
- 《桃花心木》读后感
- 《桃花心木》近义词反义词
- 《桃花心木》教学杂谈
- 《桃花心木》阅读提示
- 生命的大美
- 《桃花心木》教学重难点及疑点
- 《桃花心木》教学片断
- 从课文中感悟人生智慧──《桃花心木》教学设计谈
- 《桃花心木》课文导读
- 《桃花心木》课堂实录
- 《桃花心木》中心思想
- 《桃花心木》词语注释
- 《桃花心木》课文导读
- 愚者千虑，总有一得──《桃花心木》教学随感