翻新时间：2017-05-07
语文A版三年级语文《26兔子和狼》教案
教学目标：
1.认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮;狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。
4.鼓励学生敢于发表自己的见解。
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。
教学难点：
引导学生感悟文中所蕴涵的道理。
教学准备：
生字卡片、录音机、磁带。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题。
1.师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗?在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物?
2.今天我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。
3.读了课题，你产生了哪些疑问?(兔子和狼之间发生了什么事?它们之间是什么关系?……)
二、初读课文，整体感知。
1.带着自己的问题自由朗读课文。
要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。
2.读书汇报。
(1)读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。
(2)说说课文讲了一个什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。)
3.将自己最喜欢的段落读给同桌听。
三、学习生字新词。
1.找出会认字，自由识记。
2.认读，交流识记方法。
3.指导学习会写字：狼 拳 威 拼 饿 实
(1)采用加部首的方法记忆：良—狼 并—拼 我—饿
(2)重点指导识记、书写“拳、威”。
4.你从本课中积累了哪些新词?将它们添加到“我的词语库”中。
四、再读课文。
要求：读正确、流利、有感情。
五、作业。
1.朗读课文。
2.抄写生字词。
第二课时
一、复习检查。
1.检查生字的掌握情况。
2.回忆课文主要讲了什么内容。
二、细读课文，感悟道理。
1.指名分自然段朗读。
2.讨论以下问题。
(1)当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的?
(2)狼见到兔子练功后，说了些什么?
(3)相机理解以下词语。
大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。
气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。
绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。
动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。
3.故事的结局怎样?(兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。)
讨论：(1)为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了?
(2)如果你遇到同样的问题，你会怎样做?
4.小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。
5.分角色朗读课文。
三、拓展延伸，发散思维。
1.想象：
(1)当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?
(2)如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢?
2.续编故事。
四、有感情地朗读课文。
五、作业。
1.把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。
2.鼓励学生续写《兔子和狼》。
下载文档
网友最新关注
- 美丽的大连
- 柳絮
- 春游
- “圣诞老人”的礼物
- 会跳的纸青蛙
- 可爱的水精灵
- 美丽的大连
- 如果我是一名医生
- 歆之妤
- 珍爱生命安全第一
- 等待
- 我们的教室
- 我的朋友
- 游南海公园
- 2010.4.18春游
- 浅谈高中美术课如何培养学生的欣赏能力
- 探微小组合作建设,打造初中语文高效课堂
- 高中开展五人制足球赛的可行性分析
- 成败何用苦论“量”
- 来一盘冷笑话解解暑(上)
- 构建高效高中语文课堂“几步走”
- 新课改下的高中美术教学方法探究
- 自主学习法在高中计算机教学中的应用
- 如何提高化学课堂教学效率
- 浅谈初中物理教学中探究和创新能力的培养
- 作文技法指导之景物描写如何为文章增光添彩
- 小学低年级识字教学初探
- 圆柱表面积再教学“三步曲”
- 探讨新课标环境下提高高中数学教学质量的新方法
- 浅析英语阅读教学
- 养花
- 《新型玻璃》教学设计
- 寓言二则《亡羊补牢》教案
- 小学语文未来教育教材编委会编写的第八册：我曾经是口吃
- 徐悲鸿励志学画(苏教板第七册)
- 记一次游览活动
- “写自己熟悉的场景”教学设计
- 小学作文教学设计——“秋天的景色”教学设计
- 董存瑞舍身炸暗堡（第二课时）
- 《绝句》教案
- 《蜜蜂》教学设计
- 《虎门销烟》第二课时
- 天安门广场 第一课时
- 《观潮》说课材料——掀起课堂教学的高潮
- 老师，您好！