教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《陶罐和铁罐》教学设计

教学目标:

1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。

2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。

教学步骤:

(一)导入

这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐

(二)整体感知

1.初读课文,读准字音、勾画出不懂的字,查字典或联系上下文理解。

2.指名读课文,理解词语的含义。

3.默读课文,思考:文章介绍了陶罐和铁罐之间发生的几件事情,各在哪些自然段。

4.学生讨论后明确:

(1)铁罐看不起陶罐(1~9)。

(2)铁罐和陶罐各自的命运(10~17)。

(三)精读课文

1.自读1~9段,思考:铁罐看不起陶罐,你是从哪些词看出来的?对比,陶罐是怎样的态度,试着把你体会到的通过朗读课文体现出来。

2.再读10~17段,请用简单的字和词语概括出铁罐和陶罐各自的命运。

3.学生自学,组织讨论,全班交流,此时,教师恰当点、拨、抓重点词语和感情朗读,体会铁罐的狂妄自大,陶罐的宽厚谦虚。

(四)品味含义

1.说一说,你喜欢铁罐还是陶罐,为什么?

2.你想对铁罐(或陶罐)说些什么?

3.从这个故事中你明白了什么道理?

(五)重编故事

重新编一个发生在陶罐和铁罐之间的故事,编之前,一定想好,你要表达什么意思围绕这个意思去选材。

(六)板书设计

教案点评:

整体感知课文时通过读、查字典、联系上下文理解词语,讨论后找出陶罐、铁罐之间发生的两件事:1、铁罐看不起陶罐;2、铁罐和陶罐各自的命运。

边读边思考,析词品意中教师恰当点拨抓住重点词语,感情朗读,体会铁罐的狂妄自大,陶罐的宽厚谦虚,从而理解寓意。

培养学生围绕中心编童话故事的能力。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

音乐课前
扔沙包
小鹿与乌龟
美丽的秋天
我发现了狗睡觉的本领
家乡的小河
掌声
龟兔赛跑
08奥运 百年梦圆
发试卷
寻找秋天
白菜和萝卜
我的自画像
狐假虎威续编
我最喜欢的一堂语文课
入党志愿书写作指导
公务员入党志愿书
战士入党志愿书
XX最新入党志愿书
高中生入党志愿书
XX大学生入党志愿书范文
研究生入党志愿书
发展对象入党志愿书
入党志愿书的写法
入党志愿书的写作内容是什么?
十七大入党志愿书
入党志愿书范文
2008年入党志愿书
08年入党志愿书
工人入党志愿书
毛泽东思想:科学概念的形成和指导地位的确立
请愿权理论和制度比较研究
中国古代政府的抓放式政策调节机制与实证分析*
城市轨道交通项目建设中的投资控制系统研究
轨道交通对城市空间形态的影响
在自由主义的擂台上
轨道交通对广州零售商业空间布局的影响
谈城市轨道交通网络规划和建设中存在的问题
国际建筑市场的发展对我国轨道交通建设管理的启示
德国城市轨道交通规划思路与运营经验
选择与规则(上)
土地改革与建国初乡村政权的合法化建构
中国国家安全哲学
城市轨道交通与常规公交换乘协调研究
基于统力的城市轨道交通票价计算方法研
《科利亚的木匣》教学设计
《荷花》(第一课时)教学设计
《小摄影师》教学设计
《陶罐和铁罐》教学设计
《一次成功的实验》
《草船借箭》教学设计
《可贵的沉默》教学设计
《新型玻璃》
《槐乡的孩子》教学设计
《中彩那天》教学设计
《矛和盾的集合》教学设计
《葡萄沟》教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计
《翠鸟》教案
《科利亚的木匣》教学设计