三年级上册语文《“神舟”五号游太空》优质教案

上传者：网友
|

翻新时间：2017-05-09

收藏到账号

全屏

三年级上册语文《“神舟”五号游太空》优质教案

教材分析

《“神舟”五号游太空》是湘教版小学语文第五册第五单元的一篇课文。整个单元都以激发学生探索科学为主题。这篇课文按照事情发展的顺序描写了“神舟”五号从“起飞”到“着陆”的过程。课文词汇量较多，字里行间都表达出了一种自豪与兴奋的情感。

学情分析

三年级的学生大都在9岁左右，处于具体形象思维为主导的阶段。太空与飞船都离学生的生活实际太远了，很多孩子对此一无所知，如果仅仅根据文字的描述，就很难在头脑中形成对其的表象。他们有了对比喻句的初步认识，也掌握了一些基础的阅读能力。

教学目标

【知识目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文里重点句子的含义。

3.明白文章的写作思路，了解按事情发展顺序的写作方法。

【能力目标】

能准确地找出文中的比喻句并理解句子的含义。

【情感目标】

感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。

教学重点

理解课文里重点句子的含义并能有感情地朗读。

教学难点

感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。

教学环境

多媒体或班班通教室

教具准备

课件，交互式电子白板

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.师：今天，老师给你们带来了一份特别的礼物，同学们，一起来看看!(课件播放“神舟”五号升空录相，学生欣赏)

2.问：你看到了什么?

3. 这节课，就让我们继续学习19课《“神州”五号游太空》。课件出示课题，学生齐读两遍。

二、出示图片，搭建支架，理清文章脉络

1.出示四幅图。(起飞、升空、巡游、返回)

2.给图片排序。

(1)怎么排?为什么?

(2)随机板书：起飞、升空、游太空、返回。

三、初读课文，理清顺序

1.出示自读要求：自读课文，给图片找到对应的段落。

2.学生自由读文，教师巡视指导。

四、细读感悟，体会情感

(一)自主学习“起飞”

1.你给第一幅图找的是哪个自然段?(指名回答)

2.请同学们自己读读二、三自然段，这里有一个拟人句，谁能找出来?(学生自由读文，找出拟人句并指句回答。)

3.学习拟人句： “酒泉……格外醒目。”

(二)指导学习“升空”

1.你给第二幅图配上哪段文字?

2.自由读第四自然段。找出文中的一个比喻句。相机品读句子：“火箭喷射……长龙。”(指名回答)

3.学习词语“欢呼雀跃”、“热泪盈眶”。

(三).小组合作学习“游太空”

1.第三幅图应配上哪段文字呢?(指名回答)

2.出示合作学习要求：圈画四字词语，讨论理解它们的意思，找出最喜欢的句子，读给组员听。(学生合作学习)

3.反馈

(1)你积累到了哪些词?

(2)哪个句子最美?随机品读句子“远远望去……可爱。”

4.拓展，播放录相：太空之旅。

5.练说比喻句。

出示句子：多的太空啊! 好像。

(四)自主学习“返回着陆”

1.你给最后一幅图配上哪段文字?

2.你找出这句话中的比喻句了吗?学习比喻句“飞船……怀抱。”

3.你还喜欢文中的哪句话?随机教学课文的最后一句。

(五)总结

1.结合板书总结课文的写作顺序。(课件出示写作顺序，学生齐读)

2.出示课文第一句话，引读。你体会到了什么?

3.此时此刻，你最想说些什么?

五、拓展

1. 课件出示神六到神十的图片，教师结合图片介绍神舟飞船的发展。

2. 出示未来空间站，并告诉学生，祖国航天的未来靠你们来实现。以此激发学生爱科学，学科学的欲望。

板书设计：

19 “神州”五号游太空

升空游太空

起飞着陆

载入史册

下载文档

网友最新关注

伦敦奥运会张继科对王皓单打决赛技战术运用分析

恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前

高中物理中的功能关系

广播电视大学开展远程教育中班主任工作的思考

例谈信息技术与数学发现式学习

浅谈信息技术在心理健康教学中的有效运用

攻克高考之复数解题技巧

小学语文五年级上册05古诗词三首教案六教学反思

小学语文五年级上册05古诗词三首教案五教学反思

小学语文五年级上册05古诗词三首教案七(第二课时)教学反思

05古诗词三首练习二教学反思

05古诗词三首教案四教学反思

五上05古诗词三首教案三教学反思

教育资源为主的文档平台

文档分类