《陶罐和铁罐》教学设计之二
翻新时间:2015-12-12
《陶罐和铁罐》教学设计之二
教学目的:
1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。
2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。
3、分角色朗读课文。
教学重难点:
重点:自读课文能抓住课文主要内容。
难点:了解寓言蕴含的道理。
教学过程:
(一)导入新课
1、揭示课题:陶罐和铁罐
2、提问:什么叫罐?(口大肚子小的器皿)
3、谈话:今天我们学习这则寓言,就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话,让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。
(二)学生自读自悟课文
1、读下列词语:奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑争辩恼怒
相提并论和睦相处羞耻渣滓氧化无影无踪
2、默读课文,边读边批注。
3、思考:
(1)从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么?陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度,说明了什么?
(2)当陶罐被人们擦洗干净后他说了什么?这说明什么?
4、分小组讨论思考题。
5、全班讨论,选择你最喜欢的段落读给大家听。
6、分角色朗读课文,同学评议,再选一组朗读。
(三)教师小结
同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度,宽容自尊,铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏。我们应该向陶罐学习。思考:通过学习这则寓言你明白了什么道理?
(四)全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。
(五)提问
课文的主要内容是什么?(国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后,被埋在土里的陶罐依旧光洁如新,而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。)
九
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的弟弟
- 让我感动的事
- 我懂得了那山一般的母爱
- 实在的妈妈
- 感谢妈妈
- 搞怪小弟——叶之骁
- 妈妈,谢谢您!
- 感谢
- 表妹的生日
- 我的弟弟
- 我的外公
- 欢乐多又多
- 热心助人的好妈妈
- 一场雨
- 感谢母亲
- 在科学发展观指导下 全面推进海洋与渔业工作再上新水平
- 提升安远经济,打造边贸重镇
- ×县县加快工业化、城镇化发展探索
- 试论市场经济条件下的社会主义道德建设
- 秋季学期教育工作计划
- 试论巡警在社会治安防控体系中的主力军地位
- 组织部门在全县经济务虚会上的发言
- 职员礼仪守则
- 认识先进性 保持先进性
- 在创业中不断提升人生价值
- *小学语文教学改革
- 新建职工住宅小区的项目建议书
- 市农业综合开发十一五计划
- 办公室文员面试题
- 小学2007年新课程工作计划
- 关于中小学教师职业道德现状的调查研究
- 关于互相尊重主权原则(1)论文
- 浅论“拟态环境”理论作用下的广告传播
- 《国际商事合同通则》与罗马法(下)(1)论文
- 教师知识研究的兴起背景解析
- 德国醉酒犯罪的立法模式及对我国的借鉴价值(1)论文
- 关于劳动教养立法的基础问题思考(1)论文
- 试论职业化医院院长的MASKH原则
- 浅析人权和国家主权(1)论文
- 《国际商事合同通则》与罗马法(上)(1)论文
- 浅谈大学摄影教学的几点思考
- 浅谈高校教师应具备的基本条件与职业道德规范
- 论析理性至上教学知识观批判
- 浅析中国反倾销司法审查制度(1)论文
- 试论新形势下的道德教育
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》探究活动
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计