翻新时间：2017-10-09
五年级语文《绿色千岛湖》教案
我们要了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。下面是小编分享的五年级语文《绿色千岛湖》教案，欢迎大家参考!
三维目标：
知识目标：理解本课10个生字，
能力目标.初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。
情感目标：感受千岛湖良性发展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们保护自然，遏制水土流失，使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”
重点难点：
了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。
学法指导：
合作探究
教法指导：
指导阅读
教具准备：
小黑板 生字卡片
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、引入课文《绿色千岛湖》。
1、浙江省淳安县境内有一处著名的景区—千岛湖(板书：千岛湖)。
2、有没有同学去过?
3、引入读文。
二、初读课文，了解主要内容。
1、自读课文，一方面初步了解千岛湖的美丽景色，一方面解决字词障碍。
2、全班解决字词障碍。
3、谈谈自己初读文章后的总体印象。
三、充当导游，给大家介绍千岛湖。
1、既然千岛湖是一处景区，那就请同学们来当景区的导游，准备给大家介绍。
2、由于围绕千岛湖要介绍的内容很多，大家在短时间内不可能将所有内容都掌握，所以请你选择自己最感兴趣的部分准备给大家介绍。
3、引导学生弄清课文讲了千岛湖的哪些方面内容。
(1)总体介绍千岛湖。
(2)千岛湖的一些著名景点介绍。
(3)千岛湖的形成。
(4)千岛湖景区的形成给人们的启示。
4、选择自己要介绍的内容(老师根据实际情况作以调整，保证每一部分都有学生介绍)。
5、学生精读自己所选择的部分，提出遇到的疑难，为解说做准备。
四、作业布置
1、熟读课文，查生字。
2、准备并熟记解说词。
板书设计：
千岛湖
1、总体介绍
2、景点介绍
3、形成及作用
4、给人们的启示
第二课时
一、当导游，解说千岛湖。
1、总体介绍。
A、地理位置。
B、概貌。
C、名字由来。
2、景点介绍。
A、猴岛：“花果山”。
B、五龙岛：蛇的天地。
C、清心岛：梅花鹿的世界。
D、桂花岛：野桂花遍地。
E、“鱼跃千岛湖”
3、形成及作用。
A、建新安江水电站而成。
B、电力、航运
C、科技形成“水上森林”。(加“绿色”，理解“绿色”：表面;健康、发展、充满了生机活力和希望)
4、给人们的启示。
与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。
二、谈感受。
1、解说方面。
2、思想认识方面。
三、作业布置
给家长当导游，完整介绍千岛湖。
板书设计：
水绿 岛翠 山青
绿色千岛湖 诗 奇迹
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