翻新时间：2023-01-21
《北京》综合资料
一、教学要求
1、学会本课11个生字，认识6个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
4、了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。
二、教材说明
这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。北京是一座令人向往的城市。
课文配了三幅图，一幅是雄伟、庄严的天安门；一幅是现代化建筑立交桥；一幅是美丽的北海公园。
本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，背诵课文三、四自然段。
三、教学建议
(一)课前准备
生字卡片、词语卡片，描绘首都北京优美风景、名胜古迹的图片或投影片。
(二)识字、写字教学
1、识字教学。
本课要求学会的生字中，“央、雄”是后鼻音，“瓦”读第三声。要求认识的字中“矗、似、厦”是翘舌音，“拼、案”是前鼻音。注意指导以下生字的字形。
央：最后一笔是“捺”。
瓦：笔顺是瓦，一共四画。
雄：左边的笔顺是。
碑：右边的笔顺是卑。
“阔、交、油、阴、优”，可启发学生用学过的偏旁和部件记忆字形。
2、写字教学。
瓦：要写在田字格的中间。
阔：“门”要写宽大一点。
雄：左右一样宽，笔画较多，要写紧凑。右边的“”是四横，不要写成三横。
碑：左窄右宽，右边的“卑”不要写错。
迹：先写“亦”，后写走之。第四笔是“竖钩”，不是“竖”。
(三)词句教学
“天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。”
这句话讲了天安门在北京的位置和它美丽的特点。可以结合课文的插图或投影片，让学生了解这里的“中央”是指天安门在北京城的中心地段。“庄严”是指天安门给人的观感是庄重而严肃的。
“北京有许多又宽又长的柏油马路。”
抓住“许多”、“又宽又长”来理解，就知道北京的马路不但多，而且宽阔平坦。反映了北京的交通四通八达。
“立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。”
理解这句话，可以结合看插图或投影片，边读边想象北京的绿色风貌。
“立交桥”是立体交叉桥的简称，一般建在繁华拥挤的交叉路口。这种不用民警或交通灯指挥的上下几层立体交叉桥，可以避免交通堵塞。“草坪”指立交桥四周平坦的草地。“花坛”指立交桥四周种植花卉的台子，这些花卉是拼成图案的，非常美丽。
“北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。”
“名胜”指有古迹或优美风景的著名地方。“高楼大厦”即指高大的楼房。这句话告诉我们北京不但是风景优美的古都，而且是现代化的大都市。
(四)朗读、背诵指导
课文中有些句子比较长，要注意指导。如：
“广场中间/矗立着/人民英雄纪念碑。”
“北京/有许多又宽又长的/柏油马路。”
“立交桥的四周/有绿毯似的草坪/和拼成图案的/花坛。”
背诵三、四段时，以下方法可供参考。
(1)看图背诵法。
如背诵第三段，可以借助课文中的第二幅图，根据图上景物的提示进行背诵。
(2)问题提示法。
如背诵课文第三段，教师提问：北京有许多什么、道路两旁有什么、北京新建了许多什么、立交桥四周有什么、各种车辆怎样、用问题来帮助学生背诵。
还可以鼓励学生用自己想的好办法进行背诵。
(五)练习提示
课后练习第三题是读词语，并用这些词语练习说话。学生可以用一个词语说一句话，也可以用几个词语说一段话。
第四题是抄写句子，要先读句子，然后抄写。
(六)扩展活动
1、让学生收集关于北京的诗歌或歌曲，开展“我爱北京”的诗歌朗诵会或演唱会。
2、师生共同收集关于北京的图片或照片，举办一次图片展览。
(七)课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
(一)复习旧知识，引入新课。
出示识字学词学句(一)第一课中的几幅图，提问：这些建筑物叫什么、它们在哪里、接着，教师用导语将学生再次带入首都北京，领略这个美丽的大都市。
(二)创设情境，以游览北京的形式学习课文。可以按课文叙述的景点为旅游路线，先由老师带领学生“旅游”，按课文内容进行解说，在“游览”中学生可以提问题。“游览”完毕，把学生分成小组，或学生自由组合再进行“游览”，小组内的同学轮流担任导游。这样，可以调动学生的学习兴趣，使他们在浓厚的兴趣中学习课文内容。
(三)情景交融，指导朗读。
这篇课文语言优美，要让学生有感情地朗读课文。通过朗读体会首都北京的美丽，激发学生热爱北京的情感。课文中有的句子比较长，要注意指导句间的自然停顿。
(四)在熟读课文的基础上练习背诵课文三、四段。
(五)进行识字、写字教学。
(六)完成课后练习。
(七)布置扩展活动。
下载文档
网友最新关注
- 一个真实的故事
- 因为有爱
- 乡村生活（1）
- 乡下美景
- 田园的清晨
- 乡村景色（4）
- 乡村趣事
- 生命大树
- 乡村景色（3）
- 战争代给孩子的痛苦
- 生命的献礼
- 我的傻瓜爸爸
- 感悟生命
- 可爱的小虎子
- 我敬佩我自己
- 西方ＥＶＡ价值评价与物流企业管理创新
- 粤东北客家围龙屋建筑中的风水
- 建筑施工中几种常见质量通病的分析
- 居住区教育设施的服务半径
- 浅论城市规划设计与建筑设计的关系
- 分析建筑工程拖延工期的原因及对策
- 中国式国企管理６０年
- 创业板企业激励机制的方案探讨
- 居住区规划的理解
- 高层建筑楼前广场的设计方法初探
- 浅谈提高煤炭运销管理水平须加强统计工作
- 角度过程能力指数及其在非对称角偏差下的推广
- 浅谈企业会计信息化现状及发展途径
- 财务杠杆对企业资本结构的影响
- “飞特族”冲击国企管理
- 《月亮的心愿》重难点分析
- 《棉鞋里的阳光》写作练习 我的家
- 《月亮的心愿》重点问题探究
- 《棉鞋里的阳光》同步练笔
- 《月亮的心愿》重点字词的意思
- 《月亮的心愿》重点字词梳理
- 《月亮的心愿》作家作品及写作背景
- 《月亮的心愿》老师语录
- 《棉鞋里的阳光》美文欣赏 爷爷和奶奶
- 《月亮的心愿》整体阅读感知
- 《月亮的心愿》教学重点
- 《月亮的心愿》教学难点
- 《棉鞋里的阳光》趣闻故事 “寿比南山”的由来
- 《棉鞋里的阳光》美文欣赏 阳光
- 《棉鞋里的阳光》考点练兵