翻新时间：2023-08-11
《黄山奇石》教学设计之四
教学目的要求：
1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
3.通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。
4.朗读课文，背诵3、5两个自然段。
教学重点难点：
充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。
通过朗读，加深对一些长句的理解。
教学思路：
教学本课应从指导看图开始，让学生对黄山奇石有个具体的印象。再通过朗读认识奇石特点。讲解课文，要让学生通过对重点词句的理解，加深对课文内容的理解。
教学时间： 三课时。
教学用具：
黄山奇石的幻灯片，黄山风景录相或图片。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题。
1.导语：在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢？我们今天学习课文《黄山奇石》（板书课题）。希望通过今天的学习，大家能对我国的秀丽山川更加了解，更加喜爱。
2.观看录相资料或挂图。老师随图讲解。
二、老师范读课文，要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的。（共讲了7种奇石，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的。）
让学生看拼音自读课文两遍。
三、学习本课生字词。
1.挂小黑板，出示本课12个生字。
区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 著 形 状
2.指读。省、著、状三字是翘舌音。
3.字形指导。
状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别。
著：要和“着”区别。著，音zhū，组词为“著名”；“着”，音zhe，可组词“拿着”。
尤：应与龙字区别。
4.理解词语。
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
四、结合课文理解生字新词。
1.自读课文，加深理解。
2.指读课文，听听学生的理解程度。
五、作业：抄写字词。
第二课时
一、复习生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学习第一自然段。
1.指读第一自然段，看课文写了几句话，告诉了我们哪些内容。（黄山风景区在什么地方；那里的怪石有趣。）
2.观察第一幅图，说说图上有什么，给你的印象怎么样？如何理解“秀丽神奇”？
3.“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？（强调了怪石的有趣；是全文中心句，对全文起引起下文的作用。）
（二）学习二、三、四、五自然段。
1.分别指读课文，看作者每段都向我们介绍了什么怪石，作者是怎样向我们介绍这些怪石的特点的。用笔画出各段中的比喻句。
2.观看第二幅插图，说说形状、环境。说它是“仙桃石”的原因是什么？
3.观看第三幅图。课文中哪几句说猴子的样子？“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗？“猴子观海”中的“海”是什么海？
4.自读第四自然段，理解“远远望去”“真像”等词语说明什么。
5.观察第四幅图，说说“金鸡”是怎么形成的。指导朗读这一段。
（三）学习第六自然段。
1.指读课文。说说这一段又告诉我们哪些奇石，省略号说明什么。你能想象出这些奇石的样子吗？这一段与二、三、四、五段比较有什么不同？
三、指导学生有感情地朗读课文。
第三课时
一、指读课文。
二、说说课文重点写了哪几种奇石，它们都是什么样子的，课文略写了哪几种奇石？
三、辅导课后2、3题。（略）
四、指导背诵三、五两段。
1.背诵方法：先读熟，再一句一句地背，背过一句，再背第二句，背过前二句再背第三句。用这种“滚雪球”的方法，会很顺利地背下来。
2.检查验收，背诵好的，当堂练习默写，鼓励背诵全文。
五、作业：用几句话写一处景物，要写出特点。
下载文档
网友最新关注
- 猫大姐赶时髦
- 春天
- 我流泪了
- 小狐狸送被子
- 二十年后的我
- 我爱春天
- 爱你在心口难开
- 小学生选：我最喜欢的人
- 给老爸的一封信
- 雪中乐趣
- 鸟妈妈对毒蛇
- 我和爸爸下五子棋
- 感恩小诗一束
- 小闹钟
- 梦里花落知多少
- 2月份宣传工作小结
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--一年级
- 电信营业班新员工作总结
- 2009年执法档案工作总结
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--一年级
- 2009年物业管理工作总结
- 09储蓄员年度工作总结范文
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级
- 电信局正式职员工作总结
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级
- 2009年国土所工作总结
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--三年级
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--一年级
- 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级
- 浅析企业并购后财务管理模式及操作原则
- 增强政府现金管理能力的路径分析
- "浅析日本企业财务管理的特征"
- 探析数字化医院财务规范化管理对策
- 高速公路经营公司财务管理目标的设定与实现
- 完善某电信公司财务风险控制的策略(一)
- 浅谈国资监管绩效评价的应用
- 村级财务管理存在的问题浅析
- 基于现金流量的财务状况分析
- 论科学发展观下的财务管理目标
- 浅谈我国中小企业财务管理的改进
- 中小学财务管理问题浅谈 林舒
- 关于煤炭企业并购中财务整合分析
- 参与式财政预算理论与实践(1)
- 本量利分析的实践应用
- 《长城》说课设计指导
- 《翠鸟》第二课时说课设计之一
- 《火烧云》说课设计之一
- 《太阳》说课设计
- 《我多想去看看》第二课时说课设计之一
- 《赵州桥》说课设计
- 《掌声》
- 《惊弓之鸟》说课设计之一
- 《火烧云》说课设计之二
- 《火烧云》说课设计之三
- 《乌塔》说课设计之一
- 《四季》第一课时说课设计之一
- 《父亲和鸟》说课设计之一
- 《猫》说课设计 从“文本课程”到“体验课程”
- 《翠鸟》第二课时说课设计之二