《我家跨上了“信息高速路”》教学设计B
翻新时间:2015-12-12
《我家跨上了“信息高速路”》教学设计B
激发兴趣,导入新课
1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。
2.相互交流课前收集的资料,说说对题目的理解。引导学生围绕课题,说说自己想要提出的问题。
初读课文,整体感知
1.初读课文,画出生字词,看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。一些不容易读准的字音,可多读几遍。“屏”是多音字,还读“bǐng”,如“屏息”;“铺”容易读错,注意提醒学生不要读成pǔ;“贺”读hè,不要读成huò;“恋”不要读成niàn;“宜”的本音是yí,在课文里读轻声。
2.指名朗读课文。
3.再读课文,边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。
4.投影出示以下表格,引导学生读书后填表。
我做了什么
看到什么
心情
感受
进入
访问网站
发电子邮件
5.全班交流。
6.根据表格中所填的内容,说一说课文所记叙的事情,引导学生在小组内练说,互听互评,再推荐代表在全班说。
研读质疑,合作释疑
1.自主读书,针对文中“我”的感受,提出问题。如“我”的疑惑:电脑网络这个新鲜玩艺儿到底是什么呢?网络真的这么神奇?“我”为什么会发出“真神了!”这样的赞叹?“我”为什么会感到地球一下子变小了,知识大门一下子打开了?为什么下了网,我的心思还在那神奇的网络世界里?
2.联系上下文,小组合作释疑。
3.教师参与交流并予以提示。如,引导学生画张网络示意图,看谁能把“爸爸”解释的“电脑网络”画出来;引导学生联系全文及自己的体验,理解“地球变小了”“知识大门敞开了”的含义。
交流感受
1.让学生联系生活实际,说说信息高速路对自己生活、学习、工作带来了什么影响。
2.谈谈自己知道的网络知识、网络的用处。上过网的同学交流上网的感受。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 生命并没有结束
- 又是一年风起时
- 送你一轮明月
- 说墙
- 09年北京中考满分作文
- 送你一轮明月
- 说“墙”
- 北京中考作文范文“怀念并没有结束”
- 说墙
- 说墙
- 说墙
- 送你一轮明月
- 送你一轮明月
- 说墙
- 墙的故事
- 新型微灌技术带来新概念和新机遇
- 节水灌溉在葡萄种植中的应用
- 蔬菜微灌模式
- 中国怎样节水灌溉?
- 喷灌系统的安装维护
- 滴灌特点及适用范围
- 重力自流式滴流技术
- 新疆加工番茄栽培膜下滴灌技术
- 节水灌溉体系和正确处理节水灌溉工作中的几个关系
- 喷灌工程技术
- 新疆天山北坡经济带棉花主要节水灌溉技术
- 果树节水灌溉应选择什麽时期
- 灌水施肥技术
- 节水灌溉种果树
- 节水灌溉新技术——渠道防渗技术
- 《北京的春节》同步作文 春节的一件事
- 《北京的春节》 美文2
- 《北京的春节》 习题提高
- 《藏戏》老师语录
- 《北京的春节》 教案2
- 《藏戏》重难点分析
- 《藏戏》重点问题探究
- 《顶碗少年》 老师语录
- 《藏戏》教学设计(一)
- 《各具特色的民居》 老师语录
- 《藏戏》 随堂练习巩固篇
- 《藏戏》教学设计(二)
- 《北京的春节》 教案1
- 《藏戏》 随堂练习提高篇
- 《北京的春节》同步作文 有关春节的素材积累