教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《盘古开天地》教学设计

《盘古开天地》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《盘古开天地》教学设计

学习目标

①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。

③了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。

课前准备

①多媒体事件(制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片)。

②生字词卡片。

③搜集能体现盘古开天地情境的音乐带。

第一课时

情境导入

①情境:播放多媒体课件。

②过渡,并揭示中心句。

“人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”

③学生围绕中心句质疑。

④教师揭题:古人云:“学贵生疑”,“疑则进也”,解疑的最好方法就是读书。今天,我们一起来读《盘古开天地》。

初读感知

①自由朗读课文,圈出生字。借助注音认读生字。然后同座互读互查。

②识记生字。学生交流,说说自己是怎样记住这些字的。

③巩固识字。做给生字“找朋友”游戏(用卡片出示生字,请同学给其组词)。

④有感情地读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语。

研读感悟

学生围绕“人类的老祖宗盘古,是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的”这个问题进行研读。

①重点研读第二自然段,体验盘古创造宇宙的艰难。

a.找出文中的句子读一读,画一画,说一说,体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。

b.读了这段话,你有什么发现?(让学生找出意思相反或相近的词)

c.通过朗读,进一步体验盘古开天地的艰难。

②重点研读第四自然段,体验神话故事想象神奇的特点。

a.读一读,说说你有什么感受。

b.再读读,把你的感受读出来。

c.你还想到了什么情景?能仿照书中的句式说一说吗?

③采用多种朗读形式朗读全文,进一步体验。

想象感悟

①浮想联翩。学生伴随配乐朗读,想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。

②展示台。选择自己最爱读的句子,把它记在脑海里,注意像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”等这样的词语。

③学生借助多媒体画面尝试复述。

④学生再次有感情地齐读中心句“人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙”。

布置作业

把神话故事《盘古开天地》讲给家长或朋友听,请他们提提意见。准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。

第二课时

练讲故事

①朗读课文,做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。

②评选方法:小组内互讲、互提意见,并推荐一句同学代表本组参加全班的“故事大王”的评选。

③讲故事,评选“故事大王”。

④颁发“故事大王”证书。

指导写字

①出示要写的生字,引导观察生字的结构特点。

注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时,多数左右结构的字左窄右宽,“创”字左宽右窄。注意写好半包围的字。

②教师在田字格内范写生字,学生仿写。

③学生写字、抄词。写后小组比较、评议。

课后作业

找其他神话故事读一读,讲给别人听。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

博大的爱
电话
笔尖的踪迹
清晰
悲伤
另一种乡村生活
回忆
寻找我的小打小闹
会考那几天
忽悠高三
尊重眼泪
七月徘徊,八月离别
不了解
美丽
烟消云散
钢筋混凝土结构开裂原因简析及预防
FANUC数控车保证托辊轴尺寸精度的方法探讨
港口供电系统中谐波的防治探讨
继电保护与安全自动装置的调度运行管理
特低渗透油田提高水井测试效率的工艺方法和工具研究
浅议电力企业装表接电工作中之反窃电技术与应用
热电厂机械设备检修及维护问题探究
风电机组低电压穿越能力研究
降低制丝线碎丝率方法浅谈
提高柴油发电机一次启动成功率实践研究
大规模风电机组脱网原因分析及对策
变频器和软启动器的区别及优劣比较
配电线路运行检修技术及防雷方法
氢气锅炉的仪表控制系统及主要故障分析
基于纳米腔天线阵列的表面等离子体共振传感器的研究
汉语遭“内冷外热”尴尬
从一节课看综合性学习的有效模式
高中语文选修课开设思路举隅
评当前语文课程改革的非理性倾向
普通教师与特级教师之间边界多大
关于大语文教学观与网络教学的认识与思考
谈中学语文教学的规律及力戒虚浮之风
专家出手(五):设计杜甫
语文教学需唤醒语言的原初诗性
一种发展个性提高素养的语文学习模式
杰恩•帕里尼:诗歌为什么重要?
谈中学语文教学的规律及力戒虚浮之风
21世纪社会发展与中国基础教育改革
怎样培养和提高学生的阅读能力
中学教师的成长规律