教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《赵州桥》教学设计

《赵州桥》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《赵州桥》教学设计

一、教学目的和要求

1、理解词句,读懂课文,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强学生的民族自豪感。

2、学会本课生字新词。

3、有感情地朗读课文,会背诵课文第二、三自然段。

二、教学重点、难点

1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。

2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。

三、教学时数:三课时

四、教具:挂图、投影片、生字卡片

五、教学过程

第一课时

(一)课题的引入。

你也许观赏过大海,游览过公园,却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石拱桥,它就是赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。

(一)出示挂图,借助配乐范读课文。

(二)按要求自读课文。

1、借助拼音读课文,要读得正确、流利。

2、划出带有生字的词语。

3、标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。

(三)指生分段朗读课文,注意正音。

(四)检查学生的自学效果。

1、出示生字卡片,以字带词,指生读。

2、指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。

3、读读写写课后3题的词语。

第二课时

(一)复习巩固上节课所学内容。

1、出示生字卡片,指生读一读。

2、指生分段朗读课文后,用一句话概括每段的主要内容。

(二)重点句、段指导,理解课文内容。

1、这种设计在建桥史上是一个创举。(出示投影)

问:①“创举”的意思是什么?为什么说是一个创举?(提示:赵州桥建造700年后,在法国太克河上有人造过类似的石拱桥,早已倒塌了)

②这种设计指的是什么?

③指生读一读这部分课文,看谁读得最准确。

2、赵州桥不但坚固,而且美观。(出示投影)

问:①坚固、美观各是什么意思?

②哪些语句写了赵州桥的坚固,谁读一读?

③赵州桥的美观表现在哪里,谁再读一读?

④这句话在文中有什么作用?

3、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,像活的一样。(出示投影)

①理解“缠绕”、“抵”、“回首遥望”的意思。

②指生读一读,想一想这段话是围绕哪个词语来写的?突出了赵州桥的什么特点?

③照样子用“有的……有的……还有的……所有的”说一句话。

4、讨论:为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”?

(三)学生再读课文,举几处用词准确的地方多读几遍。

(四)课堂小结:(思想教育)

赵州桥是一座石拱桥,充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产,我们应该为我们有这样的祖先感到自豪,我们要学习他们那种勇于发明创造的精神,把伟大的祖国建设得更加美好。

第三课时

(一)学生轻声读课文,回答课后第1题的问题。

(二)1、学生试着复述课文。

2、指导背诵课文第二、三自然段。

3、听写生字、词语。

(三)作业:观察一处有特色的建筑物,用一段话有顺序地写下来。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

游沙湖
畅谈暑假期间生活
一次激烈的比赛
中秋赏月
共同前进
老师不在的一堂课
最关心的事
体验城管执法争做文明少年
老墙,你还好吗?
我的一个星期天
冬运会
丢手绢
下象棋
我的家
试论高等职业教育轨道的偏离与回归
试论深化职业教育改革探索有效的职业教育模式
澳大利亚职业教育的管理特色及启示
论高职院校传统人事管理向现代人力资源管理的转变
浅谈对高等职业教育实施全面质量管理的再认识
试论职业教育平等问题溯源:制度的桎梏
杜威职业教育思想及对我国职业教育改革的启示
浅析生本教育之于职业教育
关于凯兴斯泰纳的职业教育思想及启示
浅谈从矛盾视角看高职思政理论教育的困境
论资源整合对职教改革的重要作用
浅谈对高职教育“以就业为导向”的理性思考
浅析对高等职业教育发展战略的思考与研究
浅谈高等教育实施“双证”沟通的意义与策略
发展职业教育对继续教育的启示
《北京》习题精选
《一次比一次有进步》教学建议之一
教师导入,让学生自主学习——《比尾巴》教学案例与反思
细读体悟 演读见悟--新课标教材第一册《自己去吧》教学设计
《雪地里的小画家》第一课时教学设计之四
创设情境感受美——《小小的船》案例分析
读中积累 读中感悟——《雪地里的小画家》教学设计及评点
《搭石》教材细读
《影子》AB案
展开想象和梦幻的翅膀——《小小的船》教学片断评析
《小松鼠找花生》案例及评析
《比尾巴》教学设计之三
从生活中来 到生活中去——《影子》第二课时教学设计
《比尾巴》教学设计之九
给孩子一片自由的天空——《小小的船》教学片断评析