教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《她是我的朋友》评课二

《她是我的朋友》评课二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-06-28

《她是我的朋友》评课二

这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死,但为了抢救受了伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时精神,动作的细致描述,生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。教学中开展了各种形式的朗读,让学生在读中感悟到不盲从,实事求是。盛老师这节课上得很成功,她能抓住课文的重点和难点,以生为本,以疑为线。以读为主。读中理解,使学生真正成为了学习的小主人。

在以学生为本的新课改中,提出了学习方式的根本变革。“自主、合作、探研”培养学生学的主动性和创造性。在《她是我的好朋友》一课执教中,如:盛老师释题后就给学生的读书方法,把文中的重点词语和重点句子,采用听读、范读、自由读、个别读、集体读等形式指导学生朗读。盛老师精心设计了展示读这一教学环节,很有创造性,他让学生选择自己喜欢的词句读,这样不但能展示学生的个性,而且为突破重点而铺路,培养学生的正确,流利,有感情地朗读课文。

在品读的教学环节中,盛老师有意识地引导学生读出文中紧张危急的句子。如:“一阵沉默之后,一只小后颤抖起来。忽然又放下去,然后又举起来。”还抓住了阮恒小手的动作:“颤抖――举起――放下――举起”这几个动词,让学生动作示意读,自由读,小组读,集体读,然后学生评价。盛老师在评价中称赞学生,给学生带来了好心情,师生起到互动的作用,也为培养学生的朗读开了绿灯。这一步教学环节很扎实,切培养了学生的朗读能力。通过多种形式的朗读,使学生对课文有了进一步的理解。在读中也体现了自主、合作、探研的创新思路,让学生自读,自悟,自得,能切身体会作者的实感,体会句子的含义,用内心情感,有表情地朗读课文,真正达到品读感悟的台阶,使学生受到美好的情感的熏陶。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

给海军叔叔的信
致妈妈的一封信
珍惜今天的学习机会
春到人间
鸳鸯湖
妈妈,谢谢你!
难忘元宵节
吐鲁番的葡萄熟了
雷锋叔叔,你在那里?
怀念外公
美丽的凤凰山
生活中的小实验
假如我是一棵大榕树
春夏秋冬
从企业信息化的进程看信息系统审计的发展
抓住“两个着力点” 深化房地产信贷审计
浅析黄金企业管理审计的要点
ACCESS数据库软件在税收审计中的运用
关于计算机审计人才资源管理问题几点思考
浅议信息技术时代的网络审计
开展政府投资效益审计的几点思考
切实搞好审前调查 提高审计质量、效率和水平
地税财务收支审计中舞弊的防范与检查
OA系统的应用促进政府价值流优化
国家审计机关质量控制制度的完善思路
基建结算审计方法谈
日本中小学计算机教学项目的效益审计
政务公开与审计公告
开展高等级公路效益审计的几点体会
《邓稼先》教学设计
《邓稼先》教学设计
《邓稼先》教学反思
《闻一多先生的说和做》写作借鉴
《邓稼先》教学后记
臧克家生平简介
《邓稼先》教学杂谈
闻一多生平简介
《邓稼先》教学设计
《邓稼先》教学设计
《闻一多先生的说和做》生字注音
《邓稼先》教学反思
《邓稼先》教学设计
让人物引燃激情 用激情燃烧学生──《邓稼先》课堂教学实录
《闻一多先生的说和做》赏读