教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《她是我的朋友》教后感

《她是我的朋友》教后感

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-24

《她是我的朋友》教后感

《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一,新的教学理念强调,要重视学生学习的过程。因此,在教学中,我从培养学生自主探究和合作学习的精神,使学生养成自已发现问题、分析问题和解决问题的习惯等方面作了一些尝试。对于这节课的教学,我主要有如下感想。

一、建立以学生为主体的课堂教学。在新的教育理念的指导下,我在教学中,较好的体现了学生自主探究、合作学习的教育思想,学生的个性和能力得到了比较充分的发挥。在整个教学过程中,我始终让学生成为学习的主人,圈画、思考、讨论、汇报...... 加上足够的时间保证,民主的课堂氛围,学生在自由、广阔的空间得到了比较充分的发展。

二、关注学生的终身发展,培养学生的学习能力。我们要把学习的过程还给学生,还得交给学生学习的方法。我们常说的要授之以渔,而非授之以鱼也是这个道理。在教学中我比较注重教给学生学习的方法。比如,在引导学生抓住阮恒献血时的神情、动作的句子体会他当时的内心活动时,我以课后思考题3为切入点,引导学生学会通过抓住关键词提出问题、寻找答案的方法来体会阮恒的心理活动。然后引导学生学法迁移,运用这种方法学习其他重点句,体会人物的内心世界。有了较好的学习方法,再加上宽松的学习环境,学生学习起来兴趣盎然,汇报交流时,他们争先恐后,一个个思维的火花在课堂上闪光。

三、让学生在读中有所感悟,激发创新欲望。一节阅读课教学是否成功,我觉得很重要的一点是,看学生在学习过程中,是否有自已的感悟和体验,是否有创新的欲望。占有大量的表象是创新的基础,在教学中我首先给充足的时间让学生读课文,通过深入的研读课文,理解课文内容,体会人物的情感变化。然后给学生提供自我展示和交流的机会,通过鼓励和诱导,激发学生表达的欲望。比如,让学生通过读阮恒献血时,神情和动作的句子,体会他内心的想法时,我引导学生画、读表示阮恒献血时神情和动作的词句,通过对表示神态和动作的词句质疑,来了解他内心变化过程,从而体会阮恒对朋友的真诚和无私奉献的高尚品质。学生通过小组合作学习、交流,感悟深刻。比如,一个学生在汇报交流时说,从阮恒一次又一次的掩饰自已的害怕,可以看出他心里虽然非常害怕抽血会死去,但是他为了让他的朋友能快点输到血而活下去,他强忍着这种痛苦,坚持为小女孩输血。另一个学生迫不及待的补充说,他不想让别人知道他很害怕,因为如果医生知道他很害怕,就不会给他抽血,他的朋友就会因为不能及时输到血而死去。多么深刻的体会,他结合生活实际,体会到了阮恒为了朋友不惜牺牲自已生命的思想品质。然后,我引导学生通过观察课文插图(课件出示),再次想象阮恒心里是怎样想的,医生会怎样安慰他,他会怎样说。学生结合课文内容,充分挥想象,创新思维得到了充分的展示。在课后我还安排了一个写对话的小练笔。把医生和阮恒的对话写成一段话。这样,读写结合,学生不仅能更深刻地体会到阮恒当时的内心思想,同时也达到了以读促写的目的。

在教学中,把学习的过程还给了学生,把说话的舞台让给学生。只有这样,学生才能真正地成为学习地主人,在语文课堂上才能有所收获。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

义卖活动
稿费
国庆见闻
记一次有趣地吹鸡毛比赛
知识的力量
失而复得
冻书
切菜
有趣的魔术
难忘那段时光
扳手腕
第一次讨价还价
旱鸭子终于敢下水了
不经风雨
削土豆
关于八年级物理教学策略
试论在化学教学中进行环保教育
审计服务经济发展推广集合票据融资模式
试论初中语文阅读教学
企业物流成本核算方法的选择-物流管理论文(1)
物流企业的新型增值服务模式-物流管理论文(1)
逆向物流操作指南-物流管理论文(1)
基层人民银行经济责任审计应用路径探讨
关于利用多媒体技术优化初中数学教学刍议
试析物理教学中如何调动学生学习的积极性
浅谈高中体育教学合作学习模式初探
关于教育理念如何转化成教学行为
关于历史教学如何激发学生自主学习动机
梳理传送带 打造新物流-物流管理论文(1)
企业物流成本之分析-物流管理论文(1)
引导学生实现学习方式的转变──《在山的那边》教学案例
《在山的那边》写作背景
童心与天气──浅析《走一步,再走一步》中的虚假探究
《在山的那边》说课设计
《走一步,再走一步》阅读三得
《在山的那边》说课稿
立足文本,解读《在山的那边》
《在山的那边》说课稿
缺乏人情味与折射独立精神──《走一步,再走一步》细节蠡测
成功物语(信念篇)
《在山的那边》课例分析
面对挫折使你更成熟
九个做人好习惯
《在山的那边》有关资料
《走一步,再走一步》教学参考资料索引