翻新时间:2023-06-23
《她是我的朋友》教学设计八
一、教学目标
1、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。
2、说出课文的主要内容。
3、学会本课11个生字,掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。
4、有感情地朗读课文。
二、学重点、难点
教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时的复杂心情;继续练习抓住课文主要内容。其中,前者还是教学难点。
四、课前准备:多媒体课件
一、名言导入,揭示课题
1、导语:我们中国有句古话,有朋自远方来,不亦乐乎?意思是说,有朋友自远方来,难道不是一件令人高兴的事吗?今天,我们要学习的一篇课文,写的就是朋友间的故事。
2、揭示课题:20、她是我的朋友
二、检查预习效果,教学生字
1、检查朗读
课前老师要求大家读读课文,现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段,其他同学认真听,字音都读准了吗?(注意正音)
2、教学生字
这一课共有11个生字,我们一起来读一读,把它记住(重点指导读准“输”、“试”的读音)。
3、再读课文
三、引导学生交流初步的阅读感受,并质疑问难。
1、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么?
(要点:知道小女孩伤势严重,要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。)
2、小女孩伤势严重,输血迫在眉睫,从课文哪些地方可以看出来?
3、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题提出来。
(主要问题:小男孩在献血时,心里怎么想?)
(板:内心活动)
四、探究小男孩献血时的内心活动
1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的,就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。(板:神态、动作) 预习时,同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来,现在同桌交流一下,看看找的是不是一样。
2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心,思考·练习2的句子可以帮我们的忙。
出示课件1
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来,然后又举起来。(阮恒举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”?)
先指名读重点句,再问课文提了什么问题。
2、请同学们再把这个句子读一读,一边读一边模仿阮恒的动作,想象阮恒的内心,他举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”?
(让学生在读句和动作的模仿中体会到:阮恒心里很害怕,举手时才会发抖,才会把手放下,但一想到如果没有马上献血,小女孩就会死去,所以又把手举起来。联系《爬天都峰》理解犹豫的心情。
(板书:举 放 举 犹豫)
3、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。
(1)指名读。
(2)老师范读。
老师也来读一读这个句子,大家比一比,想一想,老师为什么要这样读。你们自己再把句子读一读,体会小男孩害怕、犹豫的心情。
(3)再指名读。
(4)从同学的朗读中,老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、犹豫,却又不乏勇敢,全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。
下载文档
网友最新关注
- 九寨沟导游词
- 我们的教学楼
- 九峰公园
- 小蚂蚁
- 法国梧桐树
- 血汗长城
- 黄山风景区导游词
- 胜似亲人
- 詹天佑纪念馆导游词
- 黄鹤楼
- 妈妈,你休息一会吧!
- 一件好事
- 黄龙导游词
- 鲁迅故居
- 好孩子
- 股权出质在公司经营过程中的运用
- 解析溶液浓度的有关计算
- 案件追踪
- 嘉兴市农信系统加强内部审计人员后续教育
- 丈夫死于车祸,妻子告赢交警队
- 医疗负压在口腔医学上的应用
- 从个人理性到集体理性——对管理核心问题的分析
- 计算机网络技术分析
- 中医耳穴压丸法的护理
- 解决家庭教育短视问题的途径及探讨
- 试论建筑工程合同管理的重要性
- 关于发展和谐旅游的路径选择(1)论文
- 浅述农村小学校本教研应注意的问题
- 缝合眼睑裂伤的临床疗效与护理
- 脉冲末修迫弹弹道特性教育统计安装包分析与控制方案设计
- 《春天的声音》
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(一)
- 《春雨的色彩》作者趣闻
- 《邓小平爷爷植树》重点字词梳理
- 《春天的雨》
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《邓小平爷爷植树》综合资料
- 《春天的图画》
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(二)
- 《春天在这里》
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》老师语录
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《邓小平爷爷植树》教学重难点分析
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习