《看云识天气》课后题及答案
翻新时间：2020-09-23
《看云识天气》课后题及答案
| 一、默读课文，完成下面两题 １、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）： 。 ２、设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 【参考答案】 １、这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。 ２、云的种类繁多，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是，先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种。列表如下： 晴天云简表
雨雪冰雹云层变化简表
云的光彩简表
二、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 造句： １、夜幕四合，周围的群山，…… ２、远处的霓虹灯亮了，…… 此题旨在考查学生对比喻句的掌握（在形式上还应该是排比句）。 【参考答案】 １、夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，…… ２、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，…… 解答此题主要靠想像和联想。从形状入手，既考虑静态，又考虑动态。 三、从下面两题中任选一题，开展活动 １、从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。 ２、民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向有经验的长辈请教），分类积累。 此题考查学生的动手能力。答案从略。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 万年的神农宫
- 过桥想变化
- 声音王国的纠纷
- 四季银杏苑
- 石头的梦
- 我是小小售货员
- 我心目中的叶老师
- 参观恐龙展
- 我喜欢
- 江心屿之旅
- 爸爸的生日没有蛋糕
- 挂在我家墙上的蜘蛛
- 热闹的沙滩之夜
- 家话“西游”
- “洞穴之光”观后感
- 经验的研究司法(2)司法制度论文(1)
- 谈依法治国(5)司法制度论文(1)
- 司法改革：期待体制性突破(5)司法制度论文(1)
- 浅析司法鉴定工作的现状、问题及对策(4)司法制度论文(1)
- 增强法治观念，提高执法水平司法制度论文(1)
- 英国民事司法改革架构中的ADR(2)司法制度论文(1)
- 我国公司资本制度的效率分析与制度选择
- 对我国法制报道发展的新透视 (5)司法制度论文(1)
- 乡土社会中的法律人(2)司法制度论文(1)
- 乡土社会中的法律人(9)司法制度论文(1)
- 完善相关税法严控房地产开发企业偷税_司法制度论文(1)
- 经验的研究司法(5)司法制度论文(1)
- 谈依法治国(2)司法制度论文(1)
- 民营化
- 经验的研究司法(3)司法制度论文(1)
- 《鲸》的自主性学习
- 《少年闰土》第二课时教学设计
- 《鲸》第二课时教学设计
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计
- 《珍珠鸟》第二课时教学设计
- 《鲸》教学设计
- 《给予是快乐的》第一课时教学设计
- 《蟋蟀的住宅》教学设计
- 《珍珠鸟》教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计
- 《鲸》教学设计：小学语文教学中的合作阅读
- 《黄河是怎样变化的》语文实践课
- 《黄河是怎样变化的》教学设计
- 《狼牙山五壮士》
- 《少年闰土》