《夸父追日》教学设计
翻新时间:2015-12-12
《夸父追日》教学设计
教学目标:
一、知识能力:
正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程方法:
能概括故事的主要内容,会复述这个故事。
三、情感、态度、价值观:
感受夸父的执着、奉献精神。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,揭示课题。
在遥远的古代,有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他能追上太阳吗?他给我们留下一个怎样神奇的故事呢?这就是我们今天要学习的《夸父追日》。
二、自主读书,感知大意。
1、自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍。
2、出示课件,认读字词。
3、自主练读:喜欢的段落多读几遍,并想一想喜欢的原因。
4、听课文录音,思考:这篇课文主要讲了一件什么事。
三、合作读书,感情朗读,复述课文。
1、小组内轮读,练习读正确、读流利。
2、小组内评读喜欢的段落,交流读书感受。
3、小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲。
四、全班交流,评价补充。
1、随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落,交流喜欢的原因,其他同学评价补充。
2、各组推选代表或合作讲故事,评选故事大王。
五、课外拓展。
1、绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。
2、继续收集神话传说故事。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 上科学课
- 旅游
- 月亮过生日
- 月亮过生日
- 验血
- 我的家
- 我成功了
- 当电脑真好
- 我成功了
- 找裙子
- 小鸟的窝
- 难忘的一件事
- 我成功了
- 变形娃娃雪糕
- 游常青健身园
- “城市轨道交通自动售检票系统” 国家标准解读
- 声乐表演的和谐探索
- 论景颇族目瑙纵歌的形式
- 现代商业企业战略管理会计应用探讨(1)
- 深圳城市轨道交通建设模式探讨
- 声乐表演类课程变革阐述
- 审查担保贷款中应注意的几个问题(1)
- 长轨排法一次铺设整体道床无缝线路施工工艺
- 谈诗意歌作《玫瑰三愿》的情境画感
- 声乐演唱中歌唱心理的作用
- 百年为奴-中国注册会计师的末路(1)
- 声乐表演情与声的联系阐述
- 对声与情的关联新论
- 浅谈宋祖英演唱风格
- 声乐类素质自我培育论述
- 《找春天》教学设计二
- 《找春天》教学案例综述
- 《小鹿的玫瑰花》教学片段及评析
- 《找春天》教学设计2
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计一
- 《找春天》第二课时教学设计2
- 《找春天》教学设计一
- 《找春天》教学设计三
- 《找春天》教学设计1
- 《找春天》教学建议
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计二
- 《泉水》教学设计一
- 《笋芽儿》教学设计一
- 《找春天》学习目标和教材简说
- 《找春天》教学设计片段