翻新时间：2020-10-20
鄂教版五年级上：《秋天的怀念》教学设计4
鄂教版五年级上：《秋天的怀念》教学设计
教学目的：
知识目标：能有感情的朗读课文。
能力目标：体会“母亲”深沉的爱和无私的关怀。
情感目标：教育学生要感悟生活，热爱生活。
教学过程：
一、作者简介及课前思考题。(板书)
那花——
那人——
那段经历——
二、齐读课文，回答课前思考题。(板书)
——菊花
——母亲
——双腿瘫痪母亲病逝
(史铁生为什么特别怀念那年秋天的花，那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢？我们学习了文章之后就会找到答案。)
三、疏通文章结构。
(线索——看花)
母亲要带我去看花。
我答应去看花。
母亲不能同我去看花了。
我和妹妹去看了花。
四、理解，分析。
1.默读第一部分，思考，讨论：
(1)母亲为什么要带“我”去看花？
(2)母亲为什么要带“我”去看花？
2.分角色朗读第二部分，思考，讨论：
(1)当“我”答应母亲去看花的时候，母亲的表现如何？
什么时候？ ——喜出望外
好吧，就明天——一会儿坐下，一会儿站起
烦不烦! ——絮絮叨叨
(2)复习人物描写的四种方法：肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写。
(本段文字通过描写母亲的动作，语言，把母亲的喜悦表现得淋漓尽致，把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致。)
3.速读第三部分，思考，讨论：
(1)母亲为什么不能陪“我”去看花了？
(2)你觉得这是一位怎样的母亲？
(3)能说说你自己的母亲吗？
4.男女生重读第四部分，思考，讨论：
(1)“我”懂得了什么？
(2)由末段的花，你联想到什么？
五、根据板书小结。
……母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的，他的生活之花开得很灿烂……
六、拓展——说话训练。(关于爱的话题)
在我们的生活中，正因为有别人的关怀，有对别人的关怀，才使我们的生活变得更加精彩。希望我们能够爱，能够被爱，能够感受爱，能够付出关怀。
孟子的话。
口语训练(关于爱与被爱的故事，情节，片段)。
赠言。
七、作业。
写一篇歌颂母爱的文章。（或是抄写一篇歌颂母爱的文章。）
下载文档
网友最新关注
- 家乡的云
- 美丽的如皋
- 家乡的盐河桥
- 冬天的花园
- 雁荡山
- 春天
- 游莲花山
- 春天的色彩
- 三亚之旅
- 校园很美
- 游神农溪
- 美丽的滨海风光
- 秋天来了
- 美丽的水晶宫
- 春天的田野
- 小P孩的“初恋”
- 回忆我的父亲马加
- 给骗子的搞笑反馈
- 各人(组诗)
- 笑熬:我,我想买个Pad看书
- 运动会上的搞笑口号
- 创作当代人民的中国文学
- 死亡之舞 2015年2期
- 幽默搞笑乐开花
- 提升车的档次的实用笑招
- 趣味点评动植物
- 幽默宝刀永不老
- 牛健哲创作年谱
- 田螺夫妻 2015年2期
- 牛健哲再研究
- 触摸春天的教案 (人教版三年级第七册)
- 燕子教案设计 (人教版五年级第十册)
- 普洛米修斯 教案教学设计(人教版四年级第八册)
- 《乡下人家》教学设计 (人教版四年级第八册)
- 诗词复习 教案教学设计(人教版六年级总复习)
- 小花猫找汗第二课时教学设计 (人教版一年级第二册)
- 太阳是大家的 课堂教学实录(人教版三年级第六册)
- 《汹虎借尾巴》教学设计 (人教版一年级第二册)
- 《一面五星红旗》第二课时教学设计 (人教版三年级第六册)
- 《妈妈的账单》说课稿 (人教版三年级第六册)
- 乌鸦喝水 教学设计 (人教版一年级第二册)
- 说说我自己 教案教学设计(人教版三年级第五册)
- 纪昌学射 教案教学设计(人教版四年级第八册)
- 《跨越百年的美丽》第二课时教案 (人教版六年级第十二册)
- 识字2《日月明》教案 (人教版一年级第一册)