《太阳》教学设计
翻新时间：2021-03-11
《太阳》教学设计
教学内容：人教社新课标实验教材第21课
课前透视：
《太阳》是一篇科普短文，向我们介绍了太阳的一些特点及和人类之间的密切关系，文章语言通俗、明了，运用列数字、举例子等多种说明方法将抽象的知识具体化，给人留下了深刻的印象。
学生在科学课及课外科普读物中对太阳等相关科学知识有一定的了解，对本课的学习学生会产生兴趣，教学前应引导学生搜集相关资料，加强对太阳的认识，教学时在读中了解太阳的特点，体会说明方法，激发学生学习自然科学的热情。
学习目标：
1、 会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
2、 朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3、 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4、 初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
教学重点：
1、朗读课文。
2、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
信息资料：
1、 自制生字词卡片。
2、 搜集有关太阳的资料。
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
一、 情境导入，激发兴趣
小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》）同学们，知道这是什么故事吗？谁来说说。
天上的太阳到底能不能被射来呢？我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。
二、初读课文，自主识字
1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。
2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么。
3、 汇报。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 安平桥
- 家乡的高庙公园
- 游袁寨山景区
- 我的“打工记”
- 家庭运动会
- 秋天不一样的校园
- 下雪了
- 读《彩色的翅膀》有感
- 春天来了
- 玩长隆水上乐园
- 暴风雨前后
- 美的追求
- 青岛的冬天美景
- 沉醉于迷人的秋色
- 那一记耳光
- 中国应谋求在低碳时代新的崛起
- 走低碳道路需考虑现实条件 不可盲目跟风
- 环境立法如何应对气候变化?
- 从巴厘到哥本哈根：气候变化谈判的态势和原则
- 进一步深化对中国特色环保新道路的认识
- 环境问题的实质是发展问题
- 白洋淀及入淀河流限制排污总量研究
- 坚持人与自然和谐发展的可持续发展模式
- 浅谈城市环境问题及对策研究
- 全球碳减排：发展权与主导权之弈
- 绿色转型的中国图景
- 火电“低碳突围”路线图
- 实现低碳社会 促进经济发展
- 循环经济发展方式的路径选择
- 聚焦哥本哈根世界气候大会：最终协议还需等待
- 《桂林山水》中巧妙的结构
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 四年级下册 《古诗词三首》学习指导
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 点拨有时是价值引导──《渔夫的故事》教学随笔
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 品味中感动 体验中提升──《普罗米修斯》教学设计
- 《渔夫的故事》教学设计
- 《渔夫的故事》教学片段
- 我们的课能否这样上──《渔夫的故事》教学随笔
- 《渔夫的故事》教学设计