翻新时间:2023-08-07
《乌鸦喝水》教案 二
学习目标
1、认识“乌、鸦”等九个生字,会写“可、石”两个字。
2、正确流利的朗读课文。朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。
3、知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。
教学重点、难点:
认识“乌、鸦”等×××个生字,指导有感情的朗读课文。
教学时间
2课时
教学准备
1、乌鸦喝水过程的课件
2、乌鸦的头饰和生字卡片
教学设计
第一课时
〔一〕谈话导入
1.介绍你知道的乌鸦知识
2.出示课件上的乌鸦图。问:你觉得乌鸦好看吗?课文里介绍了一只可爱的乌鸦。它可爱在哪里呢?读了课文你就知道了。
3.板书课题:乌鸦喝水
(二)朗读感悟
学生轻声自读课文,读准字音。指名读,检查是否读正确。
范读课文。同学边听边想,故事里的乌鸦做了一件什么事?你喜欢这只乌鸦吗?想到多少说多少。
逐段朗读,边读边感悟。
(1)谁愿意来读第1自然段?其他同学想一想,从这一段,你明白了什么?有什么不明白的?
①谁能读出乌鸦“到处找水喝”那种心里着急又找得好辛苦的语气?(几个同学练读,评议。)谁能扮作一只小乌鸦,边读第一句边创编几个动作?
②小组讨论:
“乌鸦遇到了什么困难?你认为该怎样读?如何表演?”
③小组汇报:
④指名表演朗读。学生评价
(2)朗读第二自然段,同桌讨论:看见许多小石子,怎么就能想出办法呢?说说你的办法
(3)分小组合作实验:在矿泉水瓶里装少许水,往里面加小石子,体验水渐渐升高的现象,尝试说说水升高的原因。
读一读:“瓶子里的水渐渐升高了。”
说一说:
〔4〕学习第三自然段。(体会乌鸦成功的喜悦。)
师:许多同学不明白,“瓶子里的水为什么会渐渐升高?”我们来研究一下。
出示句子:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
①生读句子,思考乌鸦是怎样把石子放进瓶里的?
②“一个一个地放”是怎样放?
③上台演示
(拿出预先准备的装有半瓶多水的窄口瓶和一包石子,生上台,拿起石子一个一个放进瓶里,放三个后,师示意生暂停)
(问同学):这样是一个一个地放吗?
④把石子一个一个地放进瓶里,瓶里的水会有什么变化?为什么会有这种变化?请大家要注意看,认真想。
示意学生继续一个一个地放石子直至水将升至瓶口。(体会瓶子里的水是怎样渐渐升高的?)
⑤为什么放进石子,水就会升高?
⑥乌鸦是怎么想出这个办法来的?
⑧小结:乌鸦真聪明,注意看,积极想,就想出办法来了。我们同学更聪明,认真读书,积极动脑筋,弄明白了乌鸦是怎么喝着水的
(三)指导有感情朗读
激趣:播放乌鸦喝水过程的课件。
你怎样评价这只乌鸦呢?想不想把乌鸦喝水的故事介绍给别人?
范读
学生一边读一边给课文内容编些动作,以帮助记忆课文。
(1)对照课文自己创作,尝试把课文表演出来。
(2)请几个同学汇报。大家帮助修改。
(3)大家练习创意朗读表演。
(四)、识记生字。小组合作认字
下载文档
网友最新关注
- 我喜欢
- 种绿豆
- 游东营天鹅湖
- 妈妈的爱
- 文竹
- 我的成长故事
- 妈妈的礼物
- 千佛山
- 游原山
- 游玉黛湖
- 角落里的花
- 我和小鱼和小鸟
- 小猫和蛇
- 冬
- 夜行黄沙道中——改写《西江月》
- 教育教学质量管理目标责任书
- 小学学校安全工作责任书
- 学校安全目标责任书
- 关于大学生村干部安全管理的责任书
- 大学生村干部安全管理责任书
- 门卫安全责任书
- 医疗安全工作目标责任书
- 公司管理人员廉洁自律责任书
- 学校防控H1N1甲型流感目标责任书
- 初中2012年班主任安全工作责任书
- 中学安全生产责任书
- 幼儿交通、水事安全责任书
- 校园安全责任书
- 小学安全责任书
- 防控甲流感目标责任书
- 关于XX移动通信有限责任公司新业务营销策略研究
- 品牌资产衡量及核心价值的维护
- 某公司客户异议的处理思路及方法探究
- 关于XX公司动感地带品牌发展研究
- ××通信公司门户网站的经营策略
- 浅探新《公司法》中出资制度的缺陷及其重构(1)论文
- ××电信公司××增值业务的营销策略分析
- 探析电子证据的法律地位(1)论文
- 如何提升我国手机市场客户满意度(1)
- 浅谈珠海泰锋电器终端营销
- 有关构造司法鉴定启动程序的思考(1)论文
- ××电信公司CDMA业务发展策略探讨
- 浅论事实推定的效力(1)论文
- 论互联网时代网络销售优势的获取(1)
- 关于XX电信公司营销渠道分析与整合策略研究
- 《威尼斯的小艇》课堂练笔案例
- 《刷子李》教学设计
- 《西门豹》教学设计(第一课时)
- 《桥》教学设计
- 《我不是最弱小的》有感
- 《触摸春天》第二课时教案设计
- 《爬山虎的脚》教案
- 《乡下人家》教学设计
- 《七颗钻石》教学设计
- 《自然之道》教学反思
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 《难忘的一课》教学设计
- 《爬山虎的脚》教案设计
- 《珍珠鸟》的教学后记
- 《窃读记》教学设计