《珍珠泉》教学设计1
翻新时间：2015-12-12
《珍珠泉》教学设计1
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3．体会抓特点表述景物的方法。
4．积累课文优美语言。
教学准备
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料
朗读课文，思考；为什么叫“珍珠泉”
教学过程
一、交流资料，导入新课
1．全班交流关于泉水的资料
2．板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？
二、自读讨论，朗读体会
1．生自读课文，思考自己提出的问题，
2．讨论交流，朗读体会：
（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。
自己读书思考，形成自己的想法
（3）小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2．3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读，体会感情
师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序
布置作业
1．在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。
2．看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 浅析流行文化
- 我爱我的校园
- 校园流行风
- 中学生要不要读名著
- 中学生该不该看武侠小说？
- 奶奶是星星
- 流行文化之我见
- 中学生该不该看武侠小说
- 流行文化
- 只有一个地球
- 班级流行风
- 从“哈日族”现象谈流行文化
- 人类会自己毁灭地球吗？
- 我心中的平安校园
- 中学生要不要读名著
- 敏捷供应链环境下的产品研发策略(glx46)市场营销论文(1)论文
- 我国对外贸易中品牌营销的现状与策略市场营销论文(1)论文
- 衰落与蜕变——百年中国民间美术态势思考
- 完善我国公司治理结构中独立董事制度(1)论文
- 大市场营销的技能市场营销论文(1)论文
- 探索性研究市场营销论文(1)论文
- 管理就是表演 因其有天然的共同原则市场营销论文(1)论文
- 利用IT创新企业管理市场营销论文(1)论文
- 定制营销-21世纪的营销手段市场营销论文论文
- 企业发展新趋向市场营销论文(1)论文
- 如何评估市场研究公司市场营销论文(1)论文
- 中国寿险业发展战略研究(glx51)市场营销论文(1)论文
- 进入市场的战略市场营销论文(1)论文
- 物流配送标准化管理的实践(1)
- 国内市场研究公司的类型市场营销论文(1)论文
- 《将相和》同步作文范文欣赏
- 《将相和》随堂练习 巩固篇
- 《将相和》考点练兵 阅读篇
- 《将相和》趣闻故事
- 《草船借箭》老师语录
- 《将相和》美文欣赏一
- 《将相和》同步作文训练素材
- 《梦想的力量》美文欣赏二
- 《将相和》重点问题探究
- 《将相和》美文欣赏二
- 《将相和》整体阅读感知
- 《将相和》随堂练习 提高篇
- 《将相和》作家作品和写作背景
- 《将相和》教学设计一
- 《梦想的力量》美文欣赏一