教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《荷花》教学片断与实录

《荷花》教学片断与实录

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《荷花》教学片断与实录

师:咱们就以小组为单位自学“变花舞”这部分内容,你喜欢哪句话就和小组同学读一读,说一说,还可以演一演。

(小组合作、讨论)

师:请汇报一下你的学习成果。

生:我喜欢第一句话,(生读第一句话)在这句话里作者把自己说成是一朵荷花,我想他是被荷花深深地陶醉了,但是我有一点不明白,作者说自己是一朵荷花,为什么在前面还要加“仿佛”一词呢?

师:你不仅能领悟作者的感情,还能提出问题,看书看得真仔细,谁能回答这个问题?

生:我认为“仿佛”是“好像”的意思。作者把自己说成是“荷花”可他不是真的荷花,而是被荷花陶醉了,所以加上“仿佛”一词。

师:你说的有道理,其他人还有不同的看法吗?

生:我的看法跟他不一样,把自己想象成荷花但不是真的,所以加上“仿佛”一此。

师:同学们同意他的看法吗?

生:同意。

师:请继续汇报。

生:老师,我们组经过讨论知道作者为什么会穿着雪白的衣裳,因为荷花是白色的,用“雪白”这个词还能表现荷花的美。

师:我很赞成你的看法,看来大家已经理解这句话了,那么这句话该怎样读呢?大家练一练。(生练)

师:谁愿意给大家读这句话?

生:(读)

师:你们认为他读得怎么样?

生:我认为他读得很好,只是“仿佛”“雪白”这几个词应读得重些,我给大家读一读。(读)

师:他读得怎么样?

生:(齐答)好!

师:好在哪里?

生:他读时语调很轻柔,感情充沛,让人感受到了荷花的美。

师:我同意你的看法,希望大家向他学习。请继续汇报。

生:我喜欢这三句话。(指2、3、4句)我觉得“翩翩起舞”一词用的好,他写出了作者随荷花舞动的美。

师:那么你能根据你们的理解表演一下吗?

生:能!(表演)

师:真的很美。你的表演很精彩,看来你已理解了“翩翩起舞”这个词了。

生:我也喜欢这三句话,他把荷花在有风时和无风时的样子写出来了。

生:我也同意,风起时荷花飞舞,随风舞动,风止时静静的站在那,我觉得作者好像一个荷花仙子。

师:你的想法很好,作者的想象的确很美,那么怎么读才能把这种美读出来呢?谁能试试。

生:(读)

师:你们认为他读得怎么样?

生:还行,读时应把“翩翩起舞”读得重些,慢些就好了,我来给大家读读。

生:好!

师:我看大家听时都入迷了,是不是都想读一读?

生:是(齐答)

师:那咱们就齐读这三句话,可加动作。

生:(齐读,边读边表演)

师:好,把荷花的美读出来了,我似乎看到了一大池荷花就展现在我眼前。请继续汇报。

生:我们小组喜欢最后两句(读),在这两句话中作者与蜻蜓、小鱼成了朋友,他把自己真的当成荷花了,我觉得像童话,我们还想演一演。(表演)

师:(鼓掌)能在这么短时间内,就把这段内容表演出来,很了不起,那么如果你也变成了荷花,想象一下会有那些动物来告诉你什么?

生:小蜜蜂会飞过来告诉我采蜜的快乐!

生:蝴蝶会飞过来和我翩翩起舞。

生:小蜻蜓会飞过来告诉我今晚这里要召开音乐会。

……

师:同学们的想象太精彩了,此时作者已与荷花相依相伴,完全忘掉了自己了。

评析:以小组为单位合作学习、自主择读、汇报交流,既有效地提高了学习效率同时也注意了学生的个性差异,尊重了学生的独特理解和体会,为学生富有个性的发展创造了空间。重视了读的训练,通过评读互议等形式,使学生的情感得到体验。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

冬至圆
我学会了查字典
秋叶飘飘
《捡“垃圾”》
我的语文老师
养鼠为患
假如我是科学家
我家有只小狗
我最高兴的一天
制作水果沙拉
我爱仙人掌
早起时快乐
我长大了
超市买零食
爱心捐款
离退休管理所2009年工作要点
辅导员工作总结
辅修车间党支部工作总结
区分局党支部年工作总结
网管工作总结
怎样写工作总结
图书馆工作总结
如何写工作总结
学党章 知荣辱 做模范
年度个人总结
思想工作总结
小学语文教学总结
消防中队2008年上半年政工工作总结
统计人员年终工作总结
体育部工作总结
纳米镜面喷镀环保表面处理新技术
炼铁清洁生产技术贯彻精料方针
替代电镀的清洁技术
植物净化工艺的现状及展望
在水污染控制中水生植物的生态效应
生物去除法处理机械废液重金属离子
环保金属镁冶金生产技术
畜牧业清洁生产技术要点
电絮凝法处理油田机械污水
炼铁清洁生产技术需提高风温
机械加工废水的概念及其来源
新型环保节能混烧石灰竖窑专家技术
紧固件电镀业的清洁生产
千场万户畜禽清洁生产行动
印染清洁生产及特点
《乌鸦喝水》教学设计十六
《四个太阳》第二课时教学设计二
《四个太阳》第一课时教学设计二
《乌鸦喝水》教学设计十五
《乌鸦喝水》教学设计十七
《乌鸦喝水》教学设计十八
《四个太阳》第二课时教学设计一
《乌鸦喝水》教学设计八
《四个太阳》教学设计十三【实录式】
《四个太阳》片断赏析
《乌鸦喝水》教学设计六
《乌鸦喝水》教学设计四
《乌鸦喝水》教学设计七
《乌鸦喝水》教学设计五(A、B案)
《乌鸦喝水》教学设计十四