《掌声》一课的教学思路
翻新时间:2022-11-06
《掌声》一课的教学思路
《掌声》一课的教学中,可以利用文中的“小英像变了一个人似的”这句话展开阅读。
围绕这句话,由学生提问,并将问题归纳为三个:1、小英以前是什么样的?2、小英现在变成了什么样?3、小英的变化是由什么引起的?
前两个问题相对简单,通过朗读,主要要学生领会的是变化很大,可用四个词来概括:以前忧郁自卑,现在活泼开朗。
第三个问题对应课题,通过朗读,以及让学生用第一人称的语言表述两次掌声中包含的意思,体会其中的鼓励和支持对于小英的重要,然后联系课文最后一个自然段联系学生的生活经验,可以比较好的领会课文主题,使学生有感情上的共鸣。
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