翻新时间:2023-06-24
《王二小》教案
教学目标:
1、认识“王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等六个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述整个故事;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。
3、学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。
教学重点和难点:
体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。
教学时间:2课时
第一课时
教学过程:
一、导入:
导入(一):
1、将文中的四幅插图以投影的形式出示,同时播放《歌唱王二小》的歌曲,此时教师范读课文,读后让学生说说:图中出现了哪些人物,王二小是什么人?
2、揭题
导入(二):
1、揭题,读题
2、学习“王”的字音、书写
二、整体感知
1、用自己喜欢的方式朗读,注意读准字音,把课文读通顺,标出生字并多读几遍,不懂的地方标上“?”。
2、同桌合作,互相读一读。
3、小组合作,组长组织学习生字并检查掌握的情况。
4、汇报:
(1) 出示卡片,指名读,正音,想办法记住这个字。
(2) 开火车读,给生字找个朋友。
三、品读感悟
1、学习1~2段,明白二小带敌人进埋伏圈的原因。
(1)自由读
(2)出示句子:他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。
简介抗日战争的时代背景,帮助理解“儿童团员”、“常常”、“放哨”、“扫荡”的意思。
(3)句式训练:一边 ┈┈ 一边 ┈┈
(4)观察图,想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景,谁能来说一说、演一演。
过渡:面对自己痛恨的日本鬼子,二小他是怎么做的呢?
2、学习3~5段,感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。
(1)自由读,初步感悟:你觉得二小怎么样?从哪几句话可以看出?
(2)小组讨论,汇报。
(3)出示句子:王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
指名读或齐读,想想这两句话有什么区别。
(4) 理解“四面八方”,想像上了当的敌人心里会怎么想,怎么做?演一演。
(5)(轻缓、悲痛的语气)知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的二小,八路军叔叔们含着眼泪,高喊着:“冲啊!为王二小报仇!”消灭了全部敌人。
①体会八路军叔叔们的心情
②有感情地读一读最后一段
四、升华情感
1.引导学生观察插图中王二小的神态,想象出王二小的语言、行动和内心活动,创造性地复述课文。
2.找出文中最打动你的句子读一读,读出感情;再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音,指导学生有感情地朗读课文。
3.把这个故事讲给爸爸妈妈听;收集更多小英雄的故事,在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动。
板书设计: 王 二 小
边放牛边放哨
给敌人带路
带进埋伏圈
消灭敌人
下载文档
网友最新关注
- 我也想学工
- 植树
- 当我受到责备时
- 记一次开心的事
- 四季的风
- 逛菜场
- 杉木
- 壁虎
- 过生日
- 尺子
- 仙人掌
- 记一件可恨的事
- 我的寒假生活
- 我家的水仙花
- 荷花
- 《个体工商户申请开业登记表实例》
- 外商投资企业变更登记申请书
- 私营企业申请变更登记注册书的概念
- 个体工商户申请歇业登记表的概念
- 外商投资企业变更登记申请书的必备材料
- 外商投资企业变更登记申请书的概念
- 个体工商户申请开业登记表的结构
- 纳税检查报告
- 外商投资企业申请登记表的必备材料
- 私营企业申请变更登记注册书的结构
- 外商投资企业变更登记申请书的结构
- 外商投资企业申请登记表
- 个体工商户申请开业登记表的必备材料
- 纳税检查报告的结构
- 私营企业申请变更登记注册书的必备材料
- 南京机场高速公路景观设计与综合评价方法
- 我是这样上一年级的第一堂音乐课
- 普通高中音乐课堂教学存在的问题
- 音乐教育中情感性教育的回归
- 映日荷花别样红——影视资源在音教中的运用
- 论歌唱表演的艺术处理
- 以境动情,情境交融
- 音乐教育观念实践课《聆听与创造》B单元测验
- 音乐审美教育与人的素质培养
- 二胡叙事曲“新婚别”浅析
- 让语文和音乐建立“专线”
- 音乐课堂--我的动感地带
- 乘着歌声的翅膀
- 谈音乐教学中的情感培养
- 民族声乐人才培养观
- 《葡萄沟》教学设计十
- 《葡萄沟》教学设计八
- 《葡萄沟》教学设想
- 《日月潭》第二课时教学设计二
- 《日月潭》第二段的语言文字训练
- 《葡萄沟》第二课时教学设计七
- 《日月潭》教学设计与反思
- 《葡萄沟》第一课时教学设计
- 《葡萄沟》教学设计二
- 《葡萄沟》教学设计九
- 《葡萄沟》第二课时教学设计九
- 《日月潭》教学设计七
- 《葡萄沟》教学设计四
- 《葡萄沟》教学设计一
- 《日月潭》教学构想