翻新时间:2015-12-12
《好汉查理》教学设计
学习目标
①正确、流利,有感情地朗读课文。
②理解课文内容,体会查理发生的变化,感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
课前准备
录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。
谈话揭题
①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩,向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
②读题:“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的?读了这个题目,你还想知道什么呢?
初读感知
①学生听课文录音,激发朗读的兴趣。
②学生自由朗读课文,要求读正确,读流利。
③检查读书情况。
a.指名学生分自然段读课文,学生评议。
b.和同桌一道再读一读这个感人的故事。
④讨论交流。
课文讲述了一个什么故事?
再读质疑
①学生默读课文,边读边画出不理解的内容。
②初步释疑。
对于一些浅显的问题或不大重要的问题,引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
a.查理有哪些变化?
b.查理为什么会有这么大的变化?
读悟交流,感受查理的变化
①查理有哪些变化?你找到了哪些句子?
②教师相机出示以下句子让学生谈感受:
a.“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
b.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
c.“当然可以。”
d.“查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。”
e.“杰西,我会做个好汉。”
教师要引导学生体会到查理确实变了,变得有礼貌了,变得诚实、实信了,变得有上进心了,自信了。
探究查理变化的原因,评价文中人物
①引导谈话:查理为什么会有这么大的变化呢?
②你觉得查理的变化和哪些人有关呢?
跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。
③你对故事中的这些人物有什么看法?
学生自由说说对这些人物的看法,重点谈对小女孩杰西的看法,体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
练习有感情朗读
可以自由组合,分角色感情朗读。
拓展练习
①完了这个故事,你有什么感想?先说一说,再写一写。
②镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象,写出人们对查理的评价。
下载文档
网友最新关注
- 漫话寒假生活
- 《青少年法制教育》观后感
- 考试时刻
- 母爱深深
- 提到泪,我也累了
- 蜡烛与电灯
- 春姑娘来了
- 我的爷爷
- 有趣的拍卖会
- 以棋达意,献给母校百年华诞的礼物
- 秦始皇兵马俑见闻
- 星球大战
- 饱满的“向日葵”
- 我眼中的妈妈
- 20年后的世界
- 试析中外联合办学模式的探讨与实践
- 浅析哈佛大学的办学之道
- 试析新形势下高校兼职辅导员工作思路的创新
- 试论普通工科院校学生自主能力的培养
- 试析新媒体环境下构建大学生党建网络平台的探索与思考
- 试论加强大学生入党积极分子培养教育的思考
- 试析民族院校辅导员开展大学生品格教育的策略研究
- 简论年轻教员课堂教学语言书面化趋势分析及对策
- 试析高职订单教育模式的实施与思考
- 试析高校“思想道德修养与法律基础”课堂教学理念革新
- 浅谈高校学生党支部书记培养模式探析
- 试析构建学校特色的本科教学质量监控体系
- 试析复合型人才培养的思考
- 简析台湾《师资培育法》对我国大陆地区教师教育的启示
- 浅谈研究生教学质量评价体系探析
- 读《岳阳楼记》有感
- 《岳阳楼记》问题探究
- 《岳阳楼记》知识延伸
- 《岳阳楼记》课文评点
- 《岳阳楼记》写作借鉴
- 《岳阳楼记》语句特点
- 《岳阳楼记》写作特色
- 《岳阳楼记》通假字
- 《岳阳楼记》字词活用
- 《岳阳楼记》疑难解析
- 读《岳阳楼记》后有感
- 《岳阳楼记》解词
- 《岳阳楼记》写作特点
- 《岳阳楼记》的文体
- 《岳阳楼记》课文翻译